先化簡,再求值:
x2-x-6
x2+4x+4
x+2
x2-1
-
1
1-x
,其中x=
2
-1
考點:分式的化簡求值
專題:
分析:因式分解后將除法轉化為乘法,然后約分,再代入求值.
解答:解:原式=
(x+2)(x-3)
(x+2)2
x+2
(x+1)(x-1)
-
1
1-x

=
x+2
(x+1)(x-1)
-
1
1-x

=
x+2
(x+1)(x-1)
+
x+1
(x+1)(x-1)

=
2x+3
(x+1)(x-1)

=
2x+3
x2-1

當x=
2
-1時,原式=
2
2
-2+3
2+1-2
2
-1
=
2
2
+1
2-2
2
=
6
2
+10
4-4×2
=-
3
2
+5
2
點評:本題考查了分式的化簡求值,熟悉因式分解和約分是解題的關鍵,同時要熟悉分母有理化.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

老王家有一個面積為32m2的花壇,準備種植牡丹8m2,杜鵑24m2.苗圃給出的花苗價格是牡丹100元/m2,杜鵑50元/m2.經(jīng)過討價還價后商定,牡丹面積每增加1m2,則其價格每平方米優(yōu)惠2.5元,杜鵑價格不變.問:當分別種植牡丹和杜鵑多少平方米時,老王的花費為2090元?

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寒假期間,某校九年級學生小春、小秋和小冬一起到超市參加了社會實踐活動,他們參與了某種水果的銷售工作.已知該水果的進價為8元/千克,下面是他們在活動結束后的對話.
小春:如果以10元/千克的價格銷售,那么每天可售出300千克.
小秋:如果以13元/千克的價格銷售,那么每天可獲取利潤750元.
小冬:通過調查驗證,我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y(千克)與銷售單價x(元)之間存在一次函數(shù)關系.
請解決下列問題:
(1)求y(千克)與x(元)(x>0)的函數(shù)關系式;
(2)當銷售單價為何值時,該超市銷售這種水果每天獲取的利潤達到600元?
【利潤=銷售量×(銷售單價-進價)】
(3)一段時間后,他們發(fā)現(xiàn)這種水果每天的銷售量均不低于250千克.則此時該超市銷售這種水果每天獲取的最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,每個小方格都是邊長為1個單位長度的小正方形.
(1)將△ABC向右平移3個單位長度,畫出平移后的△A1B1C1,直接寫出C點對應點C1的坐標為
 

(2)將△ABC繞點O逆時針旋轉90°,畫出旋轉后的△A2B2C2,直接寫出A點對點A2的坐標為
 

(3)過C1點畫出一條直線將△AC1A2的面積分成相等的兩部分,請直接在圖中畫出這條直線.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,C,D在⊙O上,且BC=CD,或C作CE⊥AD,交AD延長線于E,交AB延長線于F點,
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若AB=6,AE=4.8,求CF長;
(3)若AB=4ED,求cos∠ABC的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y=ax2+bx-2(a≠0)與x軸交于A、B兩點,與y軸交與C點,直線BD交拋物線于點D,并且D(2,3),tan∠DBA=
1
2

(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點M為拋物線上一動點,且在第三象限,順次連接點B、M、C、A,求四邊形BMCA面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,直線y=kx+3經(jīng)過(5,4),求不等式5kx-2≤0的解集.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,E、F在邊長為2 的正方形ABCD內,使得△DCF為正三角形,△ABE為等腰直角三角形,則陰影部分的面積為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

關于x、y的二元一次方程組
2x+y=3
x-y=0
的解為
 

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