某工廠承擔(dān)了加工2100個(gè)機(jī)器零件的任務(wù)，甲車(chē)間單獨(dú)加工了900個(gè)零件后，由于任務(wù)緊急，要求乙車(chē)間與甲車(chē)間同時(shí)加工，結(jié)果比原計(jì)劃提前12天完成任務(wù)，已知乙車(chē)間的工作效率是甲車(chē)間的1.5倍。求甲、乙兩車(chē)間每天加工零件各多少件？


解：設(shè)甲車(chē)間每天加工x個(gè)零件，則乙車(chē)間每天加工1.5x個(gè)零件，由題意得，

解之，得x=60，

經(jīng)檢驗(yàn)x=60是原方程的解，符合題意。

1.5x=90

答：甲乙兩車(chē)間每天加工零件分別為60個(gè)和90個(gè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)P在∠AOB的角平分線(xiàn)上，若使△AOP≌△BOP，則需添加的一個(gè)條件是 （只寫(xiě)一個(gè)即可，不添加輔助線(xiàn)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖案是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有（      ） 

 


 

A．1個(gè)        B．2個(gè)         C．3個(gè)          D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


李明拿一張正方形的紙按右圖所示沿虛線(xiàn)連續(xù)對(duì)折后剪去帶直角的部分，然后打開(kāi)后的形狀是  （  ）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


一個(gè)正方形的面積是15,估計(jì)它的邊長(zhǎng)大小在 (       )

A．2與3之間　　 B．3與4之間     C．4與5之間　   D．5與6之間

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如圖，以數(shù)軸的單位長(zhǎng)線(xiàn)段為邊作兩個(gè)正方形，以數(shù)軸的原點(diǎn)為圓心，矩形對(duì)角線(xiàn)為半徑畫(huà)弧，交數(shù)軸負(fù)半軸于點(diǎn)A，則在數(shù)軸上A表示的數(shù)是       ．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


數(shù)學(xué)課上，李老師出示了如下框中的題目．

在等邊三角形ABC中，點(diǎn)E在AB上，點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線(xiàn)上，且ED=EC，如圖．試確定線(xiàn)段AE與DB的大小關(guān)系，并說(shuō)明理由．

小敏與同桌小聰討論后，進(jìn)行了如下解答：

（1）特殊情況，探索結(jié)論

當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí)，如圖1，確定線(xiàn)段AE與DB的大小關(guān)系．請(qǐng)你直接寫(xiě)出結(jié)論：AE　　DB（填“＞”，“＜”或“=”）．

 


     

圖1                          圖2

                  （第27題）

（2）特例啟發(fā)，解答題目

解：題目中，AE與DB的大小關(guān)系是：AE　　DB（填“＞”，“＜”或“=”）

理由如下：如圖2，過(guò)點(diǎn)E作EF∥BC，交AC于點(diǎn)F，（請(qǐng)你完成以下解答過(guò)程）

（3）拓展結(jié)論，設(shè)計(jì)新題

在等邊三角形ABC中，點(diǎn)E在直線(xiàn)AB上，點(diǎn)D在直線(xiàn)BC上，且ED=EC．若△ABC的邊長(zhǎng)為1，AE=2，求CD的長(zhǎng)（畫(huà)出草圖，寫(xiě)出簡(jiǎn)要過(guò)程）．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


觀察一列數(shù)：，，，，，……根據(jù)規(guī)律，請(qǐng)你寫(xiě)出

    第10個(gè)數(shù)是              ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案