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先化簡,再求值:(a+2b)2+(b+a)(b-a),其中a=-1,b=2.
考點:整式的混合運算—化簡求值
專題:
分析:先算乘法,再合并同類項,最后代入求出即可.
解答:解:(a+2b)2+(b+a)(b-a)
=a2+4ab+4b2+b2-a2
=4ab+5b2,
當a=-1,b=2時,原式=4×(-1)×2+5×22=12.
點評:本題考查了整式的混合運算和求值的應用,主要考查學生的化簡和計算能力,題目比較好.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

已知直線y=
1
2
x-1與y=-x+5的交點坐標是(4,1),則方程組
x-2y=2
x+y=5
的解是
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知關于x的方程(k-1)x2-(k-1)x+
1
4
=0有兩個相等的實數根,求k的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

某校為了了解學生孝敬父母的情況(選項:A.為父母洗一次腳;B.幫父母做一次家務;C.給父母買一件禮物;D.其它),在全校范圍內隨機抽取了若干名學生進行調查,得到如圖表(部分信息未給出):學生孝敬父母情況統(tǒng)計表:
選項頻數頻率
Am0.15
B60p
Cn0.4
D480.2
根據以上信息解答下列問題:
(1)這次被調查的學生有多少人?
(2)求表中m,n,p的值,并補全條形統(tǒng)計圖.
(3)該校有1600名學生,估計該校全體學生中選擇B選項的有多少人?

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科目:初中數學 來源: 題型:

拋物線y=ax2+bx+
3
2
交x軸正半軸于點B及點A(-1,0),交y軸于點C,AB=4.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點D在拋物線y=ax2+bx+
3
2
在第一象限的部分上(CD與x軸不平行),△BCD的面積為
3
2
,求點D的坐標;
(3)在(2)的條件下,點P在拋物線y=ax2+bx+
3
2
上,過點P作x軸的垂線,點E為垂足,直線PD交x軸于點F,連接DE,當DE=2DF時,求直線PA與x軸所夾銳角的正切值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,把邊長為a=2的正方形剪成四個全等的直角三角形,在下面對應的正方形網格(每個小正方形的邊長均為1)中畫出用這四個直角三角形按要求分別拼成的新的多邊形(要求全部用上,互不重疊,互不留隙).
(1)矩形(非正方形);
(2)菱形(非正方形);
(3)四邊形(非平行四邊形).

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知在平面直角坐標系xOy中,O是坐標原點,拋物線y=-x2+bx+c(c>0)的頂點為D,與y軸的交點為C,過點C作CA∥x軸交拋物線于點A,在AC延長線上取點B,使BC=
1
2
AC,連接OA,OB,BD和AD.
(1)若點A的坐標是(-4,4).
①求b,c的值;
②試判斷四邊形AOBD的形狀,并說明理由;
(2)是否存在這樣的點A,使得四邊形AOBD是矩形?若存在,請直接寫出一個符合條件的點A的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,已知等腰三角形ABC的底角為30°,以BC為直徑的⊙O與底邊AB交于點D,過D作DE⊥AC,垂足為E.
(1)證明:DE為⊙O的切線;
(2)連接OE,若BC=4,求△OEC的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖1,點P為四邊形ABCD所在平面上的點,如果∠PAD=∠PBC,則稱點P為四邊形ABCD關于A、B的等角點,以點C為坐標原點,BC所在直線為x軸建立平面直角坐標系,點B的橫坐標為-6.

(1)如圖2,若A、D兩點的坐標分別為A(-6,4)、D(0,4),點P在DC邊上,且點P為四邊形ABCD關于A、B的等角點,則點P的坐標為
 
;
(2)如圖3,若A、D兩點的坐標分別為A(-2,4)、D(0,4).
①若P在DC邊上時,則四邊形ABCD關于A、B的等角點P的坐標為
 

②在①的條件下,將PB沿x軸向右平移m個單位長度(0<m<6)得到線段P′B′,連接P′D,B′D,試用含m的式子表示P′D2+B′D2,并求出使P′D2+B′D2取得最小值時點P′的坐標;
③如圖4,若點P為四邊形ABCD關于A、B的等角點,且點P坐標為(1,t),求t的值;
④以四邊形ABCD的一邊為邊畫四邊形,所畫的四邊形與四邊形ABCD有公共部分,若在所畫的四邊形內存在一點P,使點P分別是各相鄰兩頂點的等角點,且四對等角都相等,請直接寫出所有滿足條件的點P的坐標.

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