1．若|m+3|+（n-2）2=0，則m+n的值為（　�。�
A．1B．-1C．5D．-5

分析 根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列出方程求出m、n的值，代入所求代數(shù)式計(jì)算即可．

解答 解：∵|m+3|+（n-2）2=0，
∴m+3=0，n-2=0，
∴m=-3，n=2，
∴m+n=-1，
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0時(shí)，這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為0．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．將進(jìn)貨單價(jià)為40元的商品按50元售出，能賣出500個(gè)，已知這種商品每漲1元其銷量就減少10個(gè)，若想獲得8000元利潤(rùn)，售價(jià)應(yīng)為多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖，動(dòng)點(diǎn)P從（1，2）出發(fā)，沿圖中箭頭所示方向運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)碰到長(zhǎng)方形的邊時(shí)反彈（反彈時(shí)反射角等于入射角），假設(shè)反彈可以無(wú)限進(jìn)行下去，則在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)路徑上的點(diǎn)是（　�。�
A．（0，5）B．（5，0）C．（3，3）D．（7，3）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．已知x=1是方程x2+mx-3=0的一個(gè)根，則m的值為2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某小區(qū)有兩段長(zhǎng)度相等的道路需硬化，現(xiàn)分別由甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)同時(shí)開始施工，如圖的線段和折線是兩對(duì)前6天硬化的道路長(zhǎng)y甲、y乙（米）與施工時(shí)間x（天）之間的函數(shù)圖象．
根據(jù)圖象解答下列問題：
（1）直接寫出y甲、y乙（米）與x（天）之間的函數(shù)關(guān)系式：
①當(dāng)0＜x≤6時(shí)，y甲=100X；
②當(dāng)0＜x≤2時(shí)，y乙=150X；當(dāng)2＜x≤6時(shí)，y乙=50X+200；
（2）求圖中點(diǎn)M的坐標(biāo)，并說明M的橫、縱坐標(biāo)表示的實(shí)際意義；
（3）施工過程中，甲隊(duì)的施工速度始終不變，而乙隊(duì)在施工6天后，每天的施工速度提高到120米/天，預(yù)計(jì)兩隊(duì)將同時(shí)完成任務(wù)．兩隊(duì)還需要多少天完成任務(wù)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．若 a，b為兩個(gè)連續(xù)的正整數(shù)，且$a＜\sqrt{20}＜b$，則a+b=9．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．已知等腰三角形的底邊長(zhǎng)為a，底邊上的高為h，用直尺和圓規(guī)作這個(gè)等腰三角形時(shí)，甲同學(xué)的作法是：先作底邊BC=a，再作BC的垂直平分線MN交BC于點(diǎn)D，并在DM上截取DA=h，最后連結(jié)AB、AC，則△ABC即為所求作的等腰三角形；乙同學(xué)的作法是：先作高AD=h，再過點(diǎn)D作AD的垂線MN，并在MN上截取BC=a，最后連結(jié)AB、AC，則△ABC即為所求作的等腰三角形．對(duì)于甲乙兩同學(xué)的作法，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲正確，乙錯(cuò)誤B．甲錯(cuò)誤，乙正確C．甲、乙均正確D．甲、乙均錯(cuò)誤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．截止目前為止，世界人口約為73.5億人，用科學(xué)記數(shù)法表示為7.35×10n人，則n=9．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．計(jì)算：
（1）2$\sqrt{12}$$+\sqrt{27}$；
（2）$\sqrt{18}$-$\sqrt{\frac{9}{2}}$；
（3）$\frac{2}{3}$$\sqrt{9x}$$+6\sqrt{\frac{x}{4}}$；
（4）a2$\sqrt{8a}$+3a$\sqrt{50{a}^{3}}$．

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