解方程：
4x
x-2
-1=
4
2-x
．
考點(diǎn)：解分式方程
專題：計(jì)算題
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解．
解答：解：去分母得：4x-（x-2）=-4，
解得：x=-2，
經(jīng)檢驗(yàn)：x=-2是原方程的解．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗(yàn)根．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、2x2-3xy-1是二次三項(xiàng)式
B、-x+1不是單項(xiàng)式
C、-
2
3
πxy2的系數(shù)是-
2
3
D、-22a2b2的次數(shù)是4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，有一長(zhǎng)方形餐廳，長(zhǎng)10米，寬7米，現(xiàn)只擺放兩套同樣大小的圓桌和椅子，一套圓桌和椅子占據(jù)的地面部分可看成半徑為1.5米的圓形（如圖1）．在保證通道最狹窄處的寬度不小于0.5米的前提下，此餐廳內(nèi)能否擺下三套或四套同樣大小的圓桌和椅子呢？請(qǐng)?jiān)跀[放三套或四套的兩種方案中選取一種，在（圖2）14×20方格紙內(nèi)畫(huà)出設(shè)計(jì)示意圖．（提示：①畫(huà)出的圓應(yīng)符合比例要求； ②為了保證示意圖的清晰，請(qǐng)你在有把握后才將設(shè)計(jì)方案正式畫(huà)在方格紙上．說(shuō)明：正確地畫(huà)出了符合要求的三個(gè)圓得6分，正確地畫(huà)出了符合要求的四個(gè)圓得9分．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知過(guò)原點(diǎn)O的兩直線與圓心為M（0，4），半徑為2的圓相切，切點(diǎn)分別為P、Q，PQ交y軸于點(diǎn)K，拋物線經(jīng)過(guò)P、Q兩點(diǎn)，頂點(diǎn)為N（0，6），且與x軸交于A、B兩點(diǎn)．

（1）求點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（2）求拋物線解析式；
（3）在直線y=nx+m中，當(dāng)n=0，m≠0時(shí)，y=m是平行于x軸的直線，設(shè)直線y=m與拋物線相交于點(diǎn)C、D，當(dāng)該直線與⊙M相切時(shí)，求點(diǎn)A、B、C、D圍成的多邊形的面積（結(jié)果保留根號(hào)）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

作圖題：
（1）分別觀察甲組3個(gè)小題中的圖形，看看每小題中的白色三角形是怎樣由黑色三角形變換而成的，并將各小題圖形變換的規(guī)律填在橫線上．
（2）按照你找出的甲組中各小題圖形變換規(guī)律，將乙組對(duì)應(yīng)小題中的黑色三角形進(jìn)行相應(yīng)的變換，并用實(shí)線畫(huà)出變換后的三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程
（1）9（x-2）2=4； 
（2）2x2-3x-2=0；
（3）x2-3x=3x+1； 
（4）
x
x-3
-
1
2
=
1
2x-6
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2a+b）4÷（2a+b）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在坐標(biāo)網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)為1，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)（小正方形頂點(diǎn)）上．
（1）分別寫(xiě)出△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）把△ABC先向右平移4個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位，畫(huà)出平移后的三角形△A1B1C1，并寫(xiě)出A1的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AE是△ABC的邊BC上的高，AD平分∠EAC，∠C=44°，則∠ADE=
 
度．

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同步練習(xí)冊(cè)答案