無論取任何實數(shù),對于直線都會經(jīng)過一個固定的點,我們就稱直線恒過定點.
(1)無論取任何實數(shù),拋物線恒過定點,直接寫出定點的坐標(biāo);
(2)已知△的一個頂點是(1)中的定點,且,的角平分線分別是軸和直線,求邊所在直線的表達(dá)式;
(3)求△內(nèi)切圓的半徑.
解:(1) (0,2),(3,-1).
(2) ∵△的一個頂點是(1)中的定點,
∴. ∵,的角平分線所在直線分別是軸和直線,
∴點B、點C在點A關(guān)于軸、直線的對稱點所確定的直線上.
作點A關(guān)于軸的對稱點,作點A關(guān)于直線的對稱點.
直線DE與軸的交點即為點B,與直線的交點即為點C. 連接AB,AC.
設(shè)直線BC的表達(dá)式為.
則有 解之,得
所以,.
(3) ∵,的角平分線所在直線分別是軸和直線,
軸和直線的交點O即為△ABC內(nèi)切圓的圓心.
過點O作OF于F,則OF即為△ABC內(nèi)切圓的半徑.
設(shè)BC與軸交點為點G,易知 , .
∴.
∵,
∴,即△ABC內(nèi)切圓的半徑為.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
小亮和小強進(jìn)行投飛鏢比賽,比賽結(jié)束后對他們的成績進(jìn)行統(tǒng)計,小亮的平均得分是
9.1環(huán),方差是2.5;小強的平均得分是9.1環(huán),方差是1.9,請問誰的綜合技術(shù)更穩(wěn)定些
A.小亮 B.小強 C.都穩(wěn)定 D.無法判斷
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,CA、CB為⊙O的切線,切點分別為A、B.直徑延長AD與CB的延長線交于點E. AB、CO交于點M,連接OB.
(1)求證:∠ABO=∠ACB;
(2)若sin∠EAB=,CB=12,求⊙O 的半徑及的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校為了更好地開展“陽光體育一小時”活動,圍繞著“你最喜歡的體育活動項目是什么(只寫一項)?”的問題,對本校學(xué)生進(jìn)行了隨機抽樣調(diào)查,以下是根據(jù)得到的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖的一部分.
各年級學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計表
年級 | 七年級 | 八年級 | 九年級 |
學(xué)生人數(shù) | 180 | 120 |
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)該校對多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查?
(2)請將圖1和圖2補充完整;
(3)已知該校七年級學(xué)生比九年級學(xué)生少20人,請你補全上表,并利用樣本數(shù)據(jù)估計全校學(xué)生中最喜歡踢毽子運動的人數(shù)約為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
從1,2,3,4,5,6,7,8,9,10這十個數(shù)中隨機取出一個數(shù),取出的數(shù)是2的倍數(shù)的概率是
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知正方形ABCD的邊長為2,E為BC邊的延長線上一點,CE=2,聯(lián)結(jié)AE,與CD交于點F,聯(lián)結(jié)BF并延長與線段DE交于點G,則BG的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知等腰三角形的一個內(nèi)角是30°,那么這個等腰三角形頂角的度數(shù)是
A. 30° B. 75° C. 120° D. 30°或120°
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