(2010•龍巖模擬)某單位認(rèn)真開展學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),在階段總結(jié)中提出對(duì)本單位今后的整改措施,并在征求職工對(duì)整改方案的滿意程度時(shí)進(jìn)行民主測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)等級(jí)分為:很滿意、較滿意、滿意、不滿意四個(gè)等級(jí).
(1)若測(cè)評(píng)后結(jié)果統(tǒng)計(jì)如扇形圖,且測(cè)評(píng)等級(jí)為很滿意、較滿意、滿意、不滿意的人數(shù)之比為2:5:4:1,則圖中α=
120°
120°
,β=
30°
30°

(2)若測(cè)評(píng)后部分統(tǒng)計(jì)結(jié)果如直方圖,請(qǐng)將直方圖補(bǔ)畫完整,并求出該單位職工總?cè)藬?shù)為
300
300
人.
(3)按上級(jí)要求,滿意度必須不少于95%方案才能通過,否則,必須對(duì)方案進(jìn)行完善.若要使該方案完善后能獲得通過,至少還需增加
10
10
人對(duì)該方案的測(cè)評(píng)等級(jí)達(dá)滿意(含滿意)以上.
分析:(1)用360°乘以份數(shù)占總份數(shù)的百分比即可求得兩角的度數(shù);
(2)首先根據(jù)滿意的頻數(shù)為100,然后求得總?cè)藬?shù),最后根據(jù)份數(shù)求得每個(gè)小組的頻數(shù)即可;
(3)設(shè)還需增加x人可以達(dá)到95%,根據(jù)題意列出方程求解即可.
解答:解:(1)α=360°×
4
2+5+4+1
=120°,
β=360°×
1
2+5+4+1
=30°;

(2)觀察統(tǒng)計(jì)圖知滿意的有100人,
故總?cè)藬?shù)為:100÷
4
2+5+4+1
=300人,
很滿意的有300×
2
12
=50人,
較滿意的有:300×
5
12
=125人,
不滿意的有:300×
1
12
=25人,
統(tǒng)計(jì)圖為:


(3)設(shè)還需增加x人可以達(dá)到95%,根據(jù)題意得:
x+125+50+100
300
=95%,
解得:x=10人,
故還需增加10人,才能達(dá)到95%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí),解題的關(guān)鍵是仔細(xì)的觀察統(tǒng)計(jì)圖并結(jié)合人數(shù)之比得到進(jìn)一步解題的有關(guān)信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•龍巖模擬)解不等式組,并把解集表示在數(shù)軸上.
x-2<0
5x+1>2(x-1)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•龍巖模擬)2010的倒數(shù)的相反數(shù)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•龍巖模擬)如圖所示,把一個(gè)長(zhǎng)方形紙片沿EF折疊后,點(diǎn)D,C分別落在D′,C′的位置.若∠EFB=70°,則∠AED′等于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010•龍巖模擬)2009年龍巖市實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值748.45億元,比上年增長(zhǎng)14.1%,請(qǐng)用科學(xué)記數(shù)法表示2009年龍巖市實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)總值
7.5×1010
7.5×1010
元(保留兩位有效數(shù)字).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案