已知有理數(shù)x,y,z滿足(x-4)2+
1
4
|x+y-z|=0,則(5x+3y-3z)2008的末尾數(shù)字是
 
考點(diǎn):尾數(shù)特征,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):絕對(duì)值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì):偶次方
專題:
分析:首先根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求得x的值和y-z的數(shù)值,代入代數(shù)式,找出規(guī)律,利用規(guī)律判定冪的末尾數(shù)字即可.
解答:解:∵(x-4)2+
1
4
|x+y-z|=0,
∴x-4=0,x+y-z=0,
∴x=4,y-z=-4,
∴(5x+3y-3z)2008=82008
81的末位數(shù)字是8,
82的末位數(shù)字是4,
83的末位數(shù)字是2,
84的末位數(shù)字是6,
85的末位數(shù)字是8,

四次一循環(huán),因?yàn)?008÷4=502;
所以82008的末位數(shù)字是6,即(5x+3y-3z)2008的末尾數(shù)字是6.
故答案為:6.
點(diǎn)評(píng):此題考查冪的末位數(shù)字,注意從計(jì)算中找規(guī)律;同時(shí)考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì),代數(shù)式求值等知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某檢察院從單位出發(fā)去A處檢查,在A處檢查一小時(shí)后,又繞路去B處檢查0.5小時(shí)后返回單位,去時(shí)的速度是每小時(shí)5千米,返回時(shí)的速度是每小時(shí)4千米,來(lái)回共用5小時(shí),回來(lái)沒有繞路,路程比去時(shí)少2千米,求去時(shí)的路程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若式子
x-1
4
的值比
2-x
3
的值大2,則x的值為(  )
A、1B、5C、-5D、11

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線AB:y=-
1
2
x+2與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),直線CD:y=2x+4與x軸、y軸分別交于C、D兩點(diǎn),與直線AB交于點(diǎn)P.
(1)求四邊形PCOB的面積;
(2)直線CD上是否存在點(diǎn)M,使得△PAM的面積等于四邊形PCOB的面積?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅的媽媽在超市買了1kg的小米,回家后給正在思考的小紅出了一道思考題,不能數(shù),但又要很快知道這些小米的粒數(shù).小紅思考了一會(huì),就說出了正確答案,請(qǐng)問:你知道小紅的方法嗎?請(qǐng)你說出小紅用的方法.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

A校和B校分別庫(kù)存有電腦12臺(tái)和6臺(tái),現(xiàn)決定支援給C校10臺(tái)和D校8臺(tái).已知從A,B兩校運(yùn)往甲、乙兩校的費(fèi)用如下表:
C校(元/臺(tái))D校(元/臺(tái))
A校4080
B校050
(1)設(shè)A校運(yùn)往C校的電腦為x臺(tái),求總運(yùn)費(fèi)y(元)關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出x的取值范圍;
(2)求出總運(yùn)費(fèi)最低的調(diào)運(yùn)方案,最低運(yùn)費(fèi)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知ax+a-x=2,則a2x+a-2x的值是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,籬笆(虛線部分)的長(zhǎng)度是15cm,如何圍籬笆才能使所圍矩形的面積最大.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在以點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn)的平面直角坐標(biāo)系內(nèi),現(xiàn)有一點(diǎn)A(-2,2),并且OA=2
2
,能否從x軸上確定一點(diǎn)M,使得△AOM成為等腰三角形,符合條件的點(diǎn)M有
 
個(gè),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo)
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案