【題目】某物流公司的甲.乙兩輛貨車分別從A.B兩地同時(shí)相向而行,并以各自的速度勻速行駛,途徑配貨站C,甲車先到達(dá)C地,并在C地用1小時(shí)配貨,然后按原速度開往B地,乙車從B地直達(dá)A地,如圖是甲.乙兩車間的距離(千米)與乙車出發(fā)(時(shí))的函數(shù)圖像
(1)A.B兩地的距離是_____千米;
(2)甲車出發(fā)______小時(shí)到達(dá)C地;
(3)坐標(biāo)系中a的值為________千米;
(4)乙車出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間,兩車相距150千米.
【答案】(1)300;(2)1.5;(3)210;(4)乙車出發(fā)后或小時(shí),兩車相距150千米.
【解析】
(1)和(2)直接由圖象即可得出;
(3)先求出乙車的速度,然后用300減去乙車1.5小時(shí)走的路程即為a的值;
(4)先確定兩車相距150千米時(shí)是在AB和DE段,再根據(jù)待定系數(shù)法求出線段AB和DE的函數(shù)解析式,進(jìn)一步即可求出對(duì)應(yīng)的時(shí)間.
解:由圖象可知,A、B兩地的距離是300千米,甲車出發(fā)1.5小時(shí)到達(dá)C地;
所以(1)的答案為300;(2)的答案為1.5;
(3)乙車的速度為30÷(2-0.5)=60km/h,E點(diǎn)表示的意義是甲車3.5小時(shí)走完全程時(shí)兩車之間的距離,所以a=300-60×1.5=210(km),所以a=210;
(4)由圖可得,A(0,300) 、B(1.5,30) 、D(2.5,30) 、E(3.5,210),相距150千米在線段AB和DE段,
故設(shè)線段AB函數(shù)解析式為,線段DE函數(shù)解析式為
將A(0,300)、B(1.5,30)代入中解得;
將D(2.5,30) E(3.5,210)代入中解得;
∴對(duì),當(dāng)時(shí),解得;
對(duì),當(dāng)時(shí),解得.
答:乙車出發(fā)后或小時(shí),兩車相距150千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】杭州休博會(huì)期間,嘉年華游樂場(chǎng)投資150萬(wàn)元引進(jìn)一項(xiàng)大型游樂設(shè)施.若不計(jì)維修保養(yǎng)費(fèi)用,預(yù)計(jì)開放后每月可創(chuàng)收33萬(wàn)元.而該游樂設(shè)施開放后,從第1個(gè)月到第x個(gè)月的維修保養(yǎng)費(fèi)用累計(jì)為y(萬(wàn)元),且y=ax2+bx;若將創(chuàng)收扣除投資和維修保養(yǎng)費(fèi)用稱為游樂場(chǎng)的純收益g(萬(wàn)元),g也是關(guān)于x的二次函數(shù);
(1)若維修保養(yǎng)費(fèi)用第1個(gè)月為2萬(wàn)元,第2個(gè)月為4萬(wàn)元.求y關(guān)于x的解析式;
(2)求純收益g關(guān)于x的解析式;
(3)問(wèn)設(shè)施開放幾個(gè)月后,游樂場(chǎng)的純收益達(dá)到最大;幾個(gè)月后,能收回投資?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)的圖象過(guò)點(diǎn)A(﹣2,3).
(1)求這個(gè)反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)這個(gè)函數(shù)的圖象分布在哪些象限?y隨x的增大如何變化?
(3)點(diǎn)B(1,﹣6),C(2,4)和D(2,﹣3)是否在這個(gè)函數(shù)的圖象上?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC,△BDF為等腰直角三角形,AB⊥CD,點(diǎn)F在線段AB上,延長(zhǎng)CF交AD于點(diǎn)E.
(1)求證:CF=AD.
(2)求證:CE⊥AD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于對(duì)位似圖形的4個(gè)表述中:
相似圖形一定是位似圖形,位似圖形一定是相似圖形;
位似圖形一定有位似中心;
如果兩個(gè)圖形是相似圖形,且每組對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線所在的直線都經(jīng)過(guò)同一個(gè)點(diǎn),那么,這兩個(gè)圖形是位似圖形;
位似圖形上任意兩點(diǎn)與位似中心的距離之比等于位似比.
正確的個(gè)數(shù)
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中華文化,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在文學(xué)方面,《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸 傳》、《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)中的典型代表,被稱為“四大古典名著”,某中學(xué)為 了了解學(xué)生對(duì)四大古典名著的閱讀情況,就“四大古典名著你讀完了幾部”的問(wèn)題在全校 學(xué)生中進(jìn)行了抽樣調(diào)查,根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如圖所示的兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中 信息解決下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 部,中位數(shù)是 部,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“1 部”所 在扇形的圓心角為 度;
(3)若該校共有 800 個(gè)人,那么看完 3 部以上(包含 3 部)的有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 1,在平面直角坐標(biāo)系中,圖形 W在坐標(biāo)軸上的投影長(zhǎng)度定義如下:設(shè)點(diǎn) P( , ) ,Q( , ) 是圖形 W 上的任意兩點(diǎn),若的最大值為 m ,則
圖形 W 在 x 軸上的投影長(zhǎng)度為 lx m ;若的最大值為 n ,則圖形 W 在 y 軸上的
投影長(zhǎng)度為 ly n .如圖 1,圖形 W 在 x 軸上的投影長(zhǎng)度為 lx 4 ;在 y 軸上的 投影長(zhǎng)度為 ly 3 .
(1)已知點(diǎn) A(1, 2) , B(2, 3) , C (3,1) ,如圖 2 所示,若圖形 W 為四邊形 OABC ,
則 lx , ly ;
(2)已知點(diǎn) C (, 0) ,點(diǎn) D 在直線 y x 1(x 0) 上,若圖形 W 為 OCD ,當(dāng) lx ly
時(shí),求點(diǎn) D 的坐標(biāo);
(3 )若圖形 W 為函數(shù) y x 2(a x b) 的圖象,其中 (0 a b) ,當(dāng)該圖形滿足
lx ly 1時(shí),請(qǐng)直接寫出 a 的取值范圍.
圖 1 圖 2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某機(jī)動(dòng)車出發(fā)前油箱內(nèi)有油,行駛?cè)舾尚r(shí)后,途中在加油站加油若干升.油箱中余油量()與行駛時(shí)間()之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)機(jī)動(dòng)車行駛后加油,途中加油 升:
(2)根據(jù)圖形計(jì)算,機(jī)動(dòng)車在加油前的行駛中每小時(shí)耗油多少升?
(3)如果加油站距目的地還有,車速為,要到達(dá)目的地,油箱中的油是否夠用?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AM,CN分別是∠BAD和∠BCD的平分線,添加一個(gè)條件,仍無(wú)法判斷四邊形AMCN為菱形的是( )
A.AM=AN B.MN⊥AC
C.MN是∠AMC的平分線 D.∠BAD=120°
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