運(yùn)用所學(xué)的“冪的運(yùn)算性質(zhì)” ，，  ，.

1.已知，比較的大小

2.已知找出之間的等量關(guān)系

3.試比較與的大�。�

 

 

1.

2.

3.

解析:（1）            

                            

           所以

       （2），即b=a+1

即c=a+2，

a+c=a+a+2=2a+2，

2b=2a+2=a+c

即a+c=2b，比較后，相等；

        （3））∵1714＞1614，

∴1714＞256＞255=3211，

∵3211＞3111，

∴1714＞3111．

 

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、運(yùn)用所學(xué)的“冪的運(yùn)算性質(zhì)”am•an=am+n，am÷an=am-n，（am）n=amn，（ab）n=anbn．
（1）已知a=355，b=444，c=533，比較a、b、c的大小
（2）已知2a=3，2b=6，2c=12找出a、b、c之間的等量關(guān)系；
（3）試比較1714與3111的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014屆廣東清遠(yuǎn)市七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

運(yùn)用所學(xué)的“冪的運(yùn)算性質(zhì)” ，，  ，.

1.已知，比較的大小

2.已知找出之間的等量關(guān)系

3.試比較與的大�。�

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：江西省期中題 題型：解答題

運(yùn)用所學(xué)的“冪的運(yùn)算性質(zhì)”aman=am+n，am÷an=am﹣n，（am）n=amn，（ab）n=anbn．
（1）已知a=355，b=444，c=533，比較a、b、c的大小
（2）已知2a=3，2b=6，2c=12找出a、b、c之間的等量關(guān)系；
（3）試比較1714與3111的大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

運(yùn)用所學(xué)的“冪的運(yùn)算性質(zhì)” ，，  ，.

（1）已知，比較的大小

（2）已知找出之間的等量關(guān)系；

（3）試比較與的大小．

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