如圖①,已知Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AE是過點A的一條直線,且B、C在AE的兩側(cè),BD⊥DE,CE⊥DE,分別于D、E.

(1)判斷BD與DE+CE的關(guān)系,并說明理由.

(2)若直線AE繞A點旋轉(zhuǎn)到如圖②(BD<CE)所示位置時,其余條件不變,則BD與DE、CE的關(guān)系如何?請說明理由.

(3)若直線AE繞A點旋轉(zhuǎn)到如圖③(BD>CE)所示位置時,其余條件不變,則BD與DE、CE的關(guān)系如何?請直接寫出結(jié)果,不用證明.

(4)歸納(1)(2)(3),請用簡潔的語言表述BD、DE、CE的關(guān)系.

答案:
解析:

  解:(1)BD=DE+CE.

  理由:∵∠BAC=90°,∠BAD+∠BAC+∠CAE=180°,∴∠BAD+∠CAE=90°.

  ∵BD⊥DE,∴∠BAD+∠ABD=90°.

  ∴∠ABD=∠CAE.

  在△ABD與△CAE中,

  

  ∴△ABD≌△CAE(AAS).

  ∴DA=CE,AE=BD(全等三角形的對應(yīng)邊相等).

  ∵AE=DA+DE,∴BD=DE+CE.

  (2)BD=DE-CE,理由同上.

  (3)BD=DE-CE.

  (4)歸納(1)(2)(3)可知,結(jié)論表示為:

  當(dāng)B、C在AE兩側(cè)時,BD=DE+CE.

  當(dāng)B、C在AE同側(cè)時,BD=DE-CE.

  分析:本題反映了動態(tài)幾何中的量的關(guān)系,其關(guān)鍵是猜想規(guī)律,再運用有關(guān)的幾何知識進(jìn)行證明.

  三種情況下,都可以證明△ABD≌△CAE,把BD、CE轉(zhuǎn)換到直線AE上,分不同的情況討論.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知Rt△ABC中,∠CAB=30°,BC=5.過點A作AE⊥AB,且AE=15,連接BE交AC于點P.
(1)求PA的長;
(2)以點A為圓心,AP為半徑作⊙A,試判斷BE與⊙A是否相切,并說明理由;
(3)如圖2,過點C作CD⊥AE,垂足為D.以點A為圓心,r為半徑作⊙A;以點C為圓心,R為半徑作⊙C.若r和R的大小是可變化的,并且在變化過程中保持⊙A和⊙C相切,且使D點在⊙A的內(nèi)部,B點在⊙A的外部,求r和R的變化范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知Rt△ABC中,AB=BC,AC=2,把一塊含30°角的三角板DEF的直角頂點D放在AC的中點上(直角三角板的短直角邊為DE,長直角邊為DF),點C在DE上點B在DF上.
(1)求重疊部分△BCD的面積;
(2)如圖2,將直角三角板DEF繞D點按順時針方向旋轉(zhuǎn)30度,DE交BC于點M,DF交AB于點N,①請說明DM=DN;②在此條件下重疊部分的面積會發(fā)生變化嗎?若發(fā)生變化,請求出重疊部分的面積,若不發(fā)生變化,請說明理由;
(3)如圖3,將直角三角板DEF繞D點按順時針方向旋轉(zhuǎn)α度(0<α<90),DE交BC于點M,DF交AB于點N,則DM=DN的結(jié)論仍成立嗎?重疊部分△DMN的面積會變嗎?(請直接寫出結(jié)論不需說明理由)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm.點P由B出發(fā)沿BA方向向點A勻速運動,同時點Q由A出發(fā)沿AC方向向點C勻速運動,它們的速度均為2cm/s.以AQ、PQ為邊作平行四邊形AQPD,連接DQ,交AB于點E.設(shè)運動的時間為t(單位:s)(0≤t≤4).解答下列問題:

(1)用含有t的代數(shù)式表示AE=
5-t
5-t

(2)當(dāng)t為何值時,平行四邊形AQPD為矩形.
(3)如圖2,當(dāng)t為何值時,平行四邊形AQPD為菱形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1.已知Rt△ABC,∠C=90°,∠A=30°,AB=2,M是斜邊AB上的一個動點,垂足為H,以MH為對角線作菱形MPHQ,其中,頂點P始終在斜邊AB上.連接PQ并延長交AC于點E,以E為圓心,EC長為半徑作⊙E.
(1)∠PMQ的度數(shù)是
60°
60°

(2)如圖2,當(dāng)點Q在⊙E上時,求證:點Q是Rt△ABC的內(nèi)心.
(3)當(dāng)⊙E與菱形MPHQ邊所在的直線相切時,求BM的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

利用“等積”計算或說理是一種很巧妙的方法,就是一個面積從兩個不同的角度表示.如圖甲,已知Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,BC=3,AC=4,求CD的長.

解題思路:利用勾股定理易得AB=5利用S△ABC=
1
2
BC×AC=
1
2
AB×CD
,可得到CD=2.4
請你利用上述方法解答下面問題:
(1)如圖甲,已知Rt△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB于D,BC=5,AC=12,求CD的長.
(2)如圖乙,△ABC是邊長為2的等邊三角形,點D是BC邊上的任意一點,DE⊥AB于E點,DF⊥AC于F點,求DE+DF的值
分析:①利用備用圖計算等邊三角形ABC高線的長度
②連接AD,利用S△ABC=S△ADB+S△ADC
解:

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