下列四個命題中，真命題有（　�。�
①兩條直線被第三條直線所截，內(nèi)錯角相等．
②如果∠1和∠2是對頂角，那么∠1=∠2．
③三角形的一個外角大于任何一個內(nèi)角．
④如果x2＞0，那么x＞0．
A、1個B、2個C、3個D、4個
考點：命題與定理
專題：
分析：根據(jù)平行線的性質(zhì)對①進行判斷；
根據(jù)對頂角的性質(zhì)對②進行判斷；
根據(jù)三角形外角性質(zhì)對③進行判斷；
根據(jù)非負數(shù)的性質(zhì)對④進行判斷．
解答：解：兩條平行直線被第三條直線所截，內(nèi)錯角相等，所以①錯誤；
如果∠1和∠2是對頂角，那么∠1=∠2，所以②正確；
三角形的一個外角大于任何一個不相鄰的內(nèi)角，所以③錯誤；
如果x2＞0，那么x≠0，所以④錯誤．
故選A．
點評：本題考查了命題與定理：判斷一件事情的語句，叫做命題．許多命題都是由題設(shè)和結(jié)論兩部分組成，題設(shè)是已知事項，結(jié)論是由已知事項推出的事項，一個命題可以寫成“如果…那么…”形式；有些命題的正確性是用推理證實的，這樣的真命題叫做定理．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若3xny2與
1
2
xy1-m是同類項，則m+n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于x，y的定義新運算：x*y=ax+by-3，若1*2=0，（-3）*3=-3，則a+b=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一堂討論課上，張老師出了這樣一個題目：有一個三角形，已知一條邊是另一條邊的二倍，并且有一個角是30°，試判斷三角形的形狀．甲同學(xué)認為是“銳角三角形”，乙同學(xué)認為是“直角三角形”，那么你認為這個三角形是（　�。�
A、銳角三角形
B、直角三角形
C、鈍角三角形
D、直角三角形或鈍角三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小穎的家與學(xué)校的距離為s0千米，她從家到學(xué)校先以勻速v1跑步前進，后以勻速v2（v2＜v1）走完余下的路程，共用了t0小時，下列能大致表示小穎離家的距離y（千米）與離家時間t（小時）之間關(guān)系的圖象是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若
7
的小數(shù)部分是b，那么b（4+b）的值為（　�。�
A、1B、3C、5D、-5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯誤的是（　�。�
A、若直棱柱的底面邊長都相等，則它的各個側(cè)面面積相等
B、n棱柱有n個面，n個頂點
C、長方體，正方體都是四棱柱
D、三棱柱的底面是三角形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果a、b是方程2x2-6x+3=0的兩個根，求a2+3b2-6b+9．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=|x-1|和函數(shù)y=
6
|x|
．
（1）畫出函數(shù)y=|x-1|的圖象；    
（2）設(shè)函數(shù)y=|x-1|的圖象與函數(shù)y=
6
|x|
的圖象的兩個交點為A和B，求直線AB的解析式．

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