如圖,將△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α得到△DBE,DE的延長(zhǎng)線與AC相交于點(diǎn)F,連接DA、BF,∠ABC=α=60°,BF=AF.
(1)求證:DA∥BC;
(2)猜想線段DF、AF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),等邊三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)利用等邊三角形的判定與性質(zhì)得出∠DAB=∠ABC,進(jìn)而得出答案;
(2)首先利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及全等三角形的判定方法得出△DBG≌△ABF(SAS),進(jìn)而得出△BGF為等邊三角形,求出DF=DG+FG=AF+AF=2AF.
解答:(1)證明:由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知:∠DBE=∠ABC=60°,BD=AB,
∴△ABD為等邊三角形,
∴∠DAB=60°,
∴∠DAB=∠ABC,
∴DA∥BC;

(2)猜想:DF=2AF,
證明如下:如圖,在DF上截取DG=AF,連接BG,
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知,DB=AB,∠BDG=∠BAF,
在△DBG和△ABF中,
DB=AB
∠BDG=∠BAF
DG=AF
,
∴△DBG≌△ABF(SAS),
∴BG=BF,∠DBG=∠ABF,
∵∠DBG+∠GBE=α=60°,
∴∠GBE+∠ABF=60°,即∠GBF=α=60°,
又∵BG=BF,
∴△BGF為等邊三角形,
∴GF=BF,
又∵BF=AF,
∴FG=AF,
∴DF=DG+FG=AF+AF=2AF.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì)以及旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)和等邊三角形的判定與性質(zhì)等知識(shí),熟練掌握等邊三角形的判定方法是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分式方程
1
x-1
=
2
x2-1
的解為(  )
A、1B、-1C、無解D、±1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)不透明的袋里裝有5個(gè)球,其中2個(gè)紅球,3個(gè)白球,它們除顏色外其余都相同.
(1)求摸出1個(gè)球是白球的概率;
(2)求一次摸出一個(gè)球不放回,再摸出一個(gè)球,兩次都是紅球的概率.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,我們把依次連接任意四邊形ABCD各邊中點(diǎn)所得四邊形EFGH叫中點(diǎn)四邊形.
(1)若四邊形ABCD是菱形,則它的中點(diǎn)四邊形EFGH一定是
 
;
A.菱形   B.矩形   C.正方形   D.梯形
(2)若四邊形ABCD的面積為S1,中點(diǎn)四邊形EFGH的面積記為S2,則S1與S2的數(shù)量關(guān)系是S1=
 
S2
(3)在四邊形ABCD中,沿中點(diǎn)四邊形EFGH的其中三邊剪開,可得三個(gè)小三角形,將這三個(gè)小三角形與原圖中未剪開的小三角形拼接成一個(gè)平行四邊形,請(qǐng)畫出一種拼接示意圖,并寫出對(duì)應(yīng)全等的三角形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明和爸爸進(jìn)行登山鍛煉,兩人同時(shí)從山腳下出發(fā),沿相同路線勻速上山,小明用8分鐘登上山頂,此時(shí)爸爸距出發(fā)地280米.小明登上山頂立即按原路勻速下山,與爸爸相遇后,和爸爸一起以原下山速度返回出發(fā)地.小明、爸爸在鍛煉過程中離出發(fā)地的路程y1(米)、y2(米)與小明出發(fā)的時(shí)間x(分)的函數(shù)關(guān)系如圖.
(1)圖中a=
 
,b=
 

(2)求小明的爸爸下山所用的時(shí)間.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校組織了主題為“讓勤儉節(jié)約成為時(shí)尚”的電子小組作品征集活動(dòng),現(xiàn)從中隨機(jī)抽取部分作品,按A,B,C,D四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià),并根據(jù)結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求抽取了多少份作品;
(2)此次抽取的作品中等級(jí)為B的作品有
 
,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校共征集到800份作品,請(qǐng)估計(jì)等級(jí)為A的作品約有多少份.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,△ABC內(nèi)接于⊙O,AB是⊙O的直徑,D是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接DC,且AC=DC,BC=BD.
(1)求證:DC是⊙O的切線;
(2)作CD的平行線AE交⊙O于點(diǎn)E,已知DC=10
3
,求圓心O到AE的距離.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在綠化某縣城與高速公路的連接路段時(shí),需計(jì)劃購(gòu)買羅漢松、雪松兩種樹苗共400株,羅漢松樹苗每株60元,雪松樹苗每株70元.相關(guān)資料表明:羅漢松、雪松樹苗的成活率分別為70%、90%.
(1)若購(gòu)買這兩種樹苗共用去26500元,則羅漢松、雪松樹苗各購(gòu)買多少株?
(2)綠化工程在來年一般都要將死樹補(bǔ)上新樹苗,現(xiàn)要使這兩種樹苗在來年共補(bǔ)苗不多于80株,則羅漢松樹苗至多購(gòu)買多少株?
(3)在(2)的條件下,應(yīng)如何選購(gòu)樹苗,使購(gòu)買樹苗的費(fèi)用最低?請(qǐng)求出最低費(fèi)用.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=-x+4與x軸交于點(diǎn)A,過點(diǎn)A的拋物線y=ax2+bx與直線y=-x+4交于另一點(diǎn)B,且點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為1.

(1)求a,b的值;
(2)點(diǎn)P是線段AB上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)P作PM∥OB交第一象限內(nèi)的拋物線于點(diǎn)M,過點(diǎn)M作MC⊥x軸于點(diǎn)C,交AB于點(diǎn)N,過點(diǎn)P作PF⊥MC于點(diǎn)F,設(shè)PF的長(zhǎng)為t,MN的長(zhǎng)為d,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式(不要求寫出自變量t的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,當(dāng)S△ACN=S△PMN時(shí),連接ON,點(diǎn)Q在線段BP上,過點(diǎn)Q作QR∥MN交ON于點(diǎn)R,連接MQ、BR,當(dāng)∠MQR-∠BRN=45°時(shí),求點(diǎn)R的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案