【題目】如圖1,拋物線平移后過點(diǎn)A(8,,0)和原點(diǎn),頂點(diǎn)為B,對稱軸與軸相交于點(diǎn)C,與原拋物線相交于點(diǎn)D.
(1)求平移后拋物線的解析式并直接寫出陰影部分的面積;
(2)如圖2,直線AB與軸相交于點(diǎn)P,點(diǎn)M為線段OA上一動點(diǎn),為直角,邊MN與AP相交于點(diǎn)N,設(shè),試探求:
①為何值時(shí)為等腰三角形;
②為何值時(shí)線段PN的長度最小,最小長度是多少.
【答案】(1)平移后拋物線的解析式,= 12;(2)①,②當(dāng)=3時(shí),PN取最小值為.
【解析】
(1)設(shè)平移后拋物線的解析式y(tǒng)=x2+bx,將點(diǎn)A(8,0)代入,根據(jù)待定系數(shù)法即可求得平移后拋物線的解析式,再根據(jù)割補(bǔ)法由三角形面積公式即可求解;
(2)作NQ垂直于x軸于點(diǎn)Q,
①分當(dāng)MN=AN時(shí),當(dāng)AM=AN時(shí),當(dāng)MN=MA時(shí),三種情況討論可得△MAN為等腰三角形時(shí)t的值;
②由MN所在直線方程為y=,與直線AB的解析式y(tǒng)=﹣x+6聯(lián)立,得xN的最小值為6,此時(shí)t=3,PN取最小值為.
(1)設(shè)平移后拋物線的解析式,
將點(diǎn)A(8,,0)代入,得=,
所以頂點(diǎn)B(4,3),
所以S陰影=OCCB=12;
(2)設(shè)直線AB解析式為y=mx+n,將A(8,0)、B(4,3)分別代入得
,解得:,
所以直線AB的解析式為,作NQ垂直于x軸于點(diǎn)Q,
①當(dāng)MN=AN時(shí), N點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,縱坐標(biāo)為,
由三角形NQM和三角形MOP相似可知,得,解得(舍去).
當(dāng)AM=AN時(shí),AN=,由三角形ANQ和三角形APO相似可知,,MQ=,
由三角形NQM和三角形MOP相似可知得:,
解得:
t=12(舍去);
當(dāng)MN=MA時(shí),故是鈍角,顯然不成立,
故;
②由MN所在直線方程為y=,與直線AB的解析式y(tǒng)=﹣x+6聯(lián)立,
得點(diǎn)N的橫坐標(biāo)為XN=,即t2﹣xNt+36﹣xN=0,
由判別式△=x2N﹣4(36﹣)≥0,得xN≥6或xN≤﹣14,
又因?yàn)?<xN<8,
所以xN的最小值為6,此時(shí)t=3,
當(dāng)t=3時(shí),N的坐標(biāo)為(6,),此時(shí)PN取最小值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在RtΔABC中,∠ACB=90°,AC=9,BC=12,AD是∠BAC的平分線,若點(diǎn)P,Q分別是AD和AC上的動點(diǎn),則PC+PQ的最小值是( )
A.B.C.12D.15
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【問題情境】
課外興趣小組活動時(shí),老師提出了如下問題:
如圖①,△ABC中,若AB=12,AC=8,求BC邊上的中線AD的取值范圍.
小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD至點(diǎn)E,使DE=AD,連接BE.請根據(jù)小明的方法思考:
(1)由已知和作圖能得到△ADC≌△EDB,依據(jù)是 .
A.SSS B.SAS C.AAS D.HL
(2)由“三角形的三邊關(guān)系”可求得AD的取值范圍是 .
解后反思:題目中出現(xiàn)“中點(diǎn)”、“中線”等條件,可考慮延長中線構(gòu)造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個(gè)三角形之中.
【初步運(yùn)用】
如圖②,AD是△ABC的中線,BE交AC于E,交AD于F,且AE=EF.若EF=3,EC=2,求線段BF的長.
【靈活運(yùn)用】
如圖③,在△ABC中, ∠A=90°,D為BC中點(diǎn), DE⊥DF,DE交AB于點(diǎn)E,DF交AC于點(diǎn)F,連接EF.試猜想線段BE、CF、EF三者之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(,1),射線AB與反比例函數(shù)圖象交與另一點(diǎn)B(1, ),射線AC與軸交于點(diǎn)C, 軸,垂足為D.
(1)求和a的值;
(2)直線AC的解析式;
(3)如圖2,M是線段AC上方反比例函數(shù)圖象上一動點(diǎn),過M作直線軸,與AC相交于N,連接CM,求面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的不等式組有且只有四個(gè)整數(shù)解,又關(guān)于x的分式方程﹣2=有正數(shù)解,則滿足條件的整數(shù)k的和為( 。
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定開設(shè)以下體育課外活動項(xiàng)目:A:籃球 B:乒乓球C:羽毛球 D:足球,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)請你將條形統(tǒng)計(jì)圖(2)補(bǔ)充完整;
(3)在平時(shí)的乒乓球項(xiàng)目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點(diǎn)D在△ABC的邊BC上,AB=AC=CD,AD=BD,求△ABC各內(nèi)角的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,三角形ABC三個(gè)頂點(diǎn)A,B,C的坐標(biāo)分別為A(1,2),B(4,3),C(3,1).把三角形A1B1C1向右平移4個(gè)單位長度,再向下平移3個(gè)單位長度,恰好得到三角形ABC,試寫出三角形A1B1C1三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo),作出三角形ABC向右平移1個(gè)單位向下平移2個(gè)單位的圖形.
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