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司機小王開車從A地出發(fā)去B地送信，其行駛的函數圖象如圖，當汽車行駛若干小時后到達C地，汽車發(fā)生了故障，需停車檢修，修理了幾個小時后，為了按時到達B地，汽車加快了速度，結果正好按時趕到，根據題意及圖象回答下列問題：

①汽車從A地到C地用了幾小時？平均每小時行駛多少千米？

②汽車停車檢修了多長時間？

③汽車從C地到B地行駛了多長時間？每小時行駛多少千米？原規(guī)定多長時間到達B地？

答案：
解析：

解：①汽車從A地到C地用了3小時，走了150千米，平均每小時行駛50千米．②汽車檢修1小時，③從C到B用了2小時，平均75千米/時，原規(guī)定用6小時到達B地．


提示：

本題關鍵確定檢修的時間，由題意可知停止檢修即路程不變，平行于x軸線段即表示檢修的過程．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

27、司機小王開車從A地出發(fā)去B地送信，其行駛路s與行駛時間t之間的關系如圖所示，當汽車行駛若干小時到達C地時，汽車發(fā)生了故障，需停車檢修，修理了幾小時后，為了按時趕到B地，汽車加快了速度，結果正好按時趕到，根據題意結合圖回答下列問題：
（1）上述問題中反映的是哪兩個變量之間的關系？指出自變量和因變量．
（2）汽車從A地到C地用了幾小時？平均每小時行駛多少千米？
（3）汽車停車檢修了多長時間？車修好后每小時走多少千米？

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科目：初中數學 來源：新課標3維同步訓練與評價　　數學(北師大版·七年級下冊) 題型：044

司機小王開車從A地出發(fā)去B地送信，其行駛路程與行駛時間t之間的關系如圖所示，當汽車行駛若干小時到達C地時，汽車發(fā)生了故障，需停車檢修，修理了幾小時后，為了按時趕到B地，汽車加快了速度，結果正好按時趕到．根據題意結合圖回答下列問題：

(1)上述問題中反映的是哪兩個變量之間的關系？并指出自變量和因變量．

(2)汽車從A地到C地用了幾小時？平均每小時行駛多少千米？

(3)汽車停車檢修了多長時間？

(4)修車前每小時走多少千米，車修好后每小時又走多少千米？

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

司機小王開車從A地出發(fā)去B地送信，其行駛路s與行駛時間t之間的關系如圖所示，當汽車行駛若干小時到達C地時，汽車發(fā)生了故障，需停車檢修，修理了幾小時后，為了按時趕到B地，汽車加快了速度，結果正好按時趕到，根據題意結合圖回答下列問題：
（1）上述問題中反映的是哪兩個變量之間的關系？指出自變量和因變量．
（2）汽車從A地到C地用了幾小時？平均每小時行駛多少千米？
（3）汽車停車檢修了多長時間？車修好后每小時走多少千米？

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科目：初中數學 來源：江西省期末題 題型：解答題

司機小王開車從A地出發(fā)去B地送信，其行駛路s與行駛時間t之間的關系如圖所示，當汽車行駛若干小時到達C地時，汽車發(fā)生了故障，需停車檢修，修理了幾小時后，為了按時趕到B地，汽車加快了速度，結果正好按時趕到，根據題意結合圖回答下列問題：
① 上述問題中反映的是哪兩個變量之間的關系？指出自變量和因變量。
② 汽車從A地到C地用了幾小時？平均每小時行駛多少千米？
③ 汽車停車檢修了多長時間？車修好后每小時走多少千米？

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科目：初中數學 來源：江西省期末題 題型：解答題

司機小王開車從A地出發(fā)去B地送信，其行駛路s與行駛時間t之間的關系如圖所示，當汽車行駛若干小時到達C地時，汽車發(fā)生了故障，需停車檢修，修理了幾小時后，為了按時趕到B地，汽車加快了速度，結果正好按時趕到，根據題意結合圖回答下列問題：
（1）上述問題中反映的是哪兩個變量之間的關系？指出自變量和因變量．
（2）汽車從A地到C地用了幾小時？平均每小時行駛多少千米？
（3）汽車停車檢修了多長時間？車修好后每小時走多少千米？

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