5.如圖,已知直線l與⊙O相離,OA⊥l于點A,交⊙O于點P,點B是⊙O上一點,連接BP并延長,交直線l于點C,使得AB=AC.
(1)求證:AB是⊙O的切線;
(2)若PC=2,OA=3,求⊙O的半徑.

分析 (1)連結OB,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)、對頂角相等證明∠OBA=90°,根據(jù)切線的判定定理證明即可;
(2)作OH⊥PB于H,設⊙O的半徑為r,根據(jù)勾股定理分別表示出AC2和AB2,根據(jù)AB=AC列出方程,解方程即可.

解答 (1)證明:連結OB,如圖1,
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
∵OA⊥AC,
∴∠ACB+∠APC=90°,
∵OB=OP,
∴∠OBP=∠OPB,
∵∠OPB=∠APC,
∴∠OBP+∠ACB=90°,
∴∠OBP+∠ABC=90°,即∠OBA=90°,
∴OB⊥AB,
∴AB是⊙O的切線;
(2)解:作OH⊥PB于H,如圖2,則BH=PH,
設⊙O的半徑為r,則PA=OA-OP=3-r,
在Rt△PAC中,AC2=PC2-PA2=22-(3-r)2
在Rt△OAB中,AB2=OA2-OB2=32-r2,
又∵AB=AC,
∴(2)2-(3-r)2=32-r2,
解得r=1,
即⊙O的半徑為1.

點評 本題考查的是切線的判定、勾股定理的應用、垂徑定理的應用,正確作出輔助線、掌握經(jīng)過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

15.如圖,已知C,D在∠AOB的平分線上,OA=OB,DM⊥AC于點M,DN⊥BC于點N.求證:DM=DN.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

16.將直線y=2x-1的圖象向上平移5個單位長度所得的函數(shù)表達式是y=2x+4.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.對于有理數(shù)a、b,定義運算:“?”,a?b=a×b-a-b.
(1)計算:3?(-5)的值;
(2)填空:4?(-2)=(-2)?4(填“>”或“=”或“<”);
(3)我們知道,有理數(shù)的加法運算和乘法運算滿足交換律,那么,運算:“?”滿足交換律嗎?
填空:a?b=b?a(填“>”或“=”或“<”)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.閱讀理解
基本性質(zhì):三角形中線等分三角形的面積.
如圖,AD是△ABC邊BC上的中線,則S△ABD=S△ACD=$\frac{1}{2}$S△ABC
理由:∵AD是△ABC邊BC上的中線
∴BD=CD
又∵S△ABD=$\frac{1}{2}$BD×AH;S△ACD=$\frac{1}{2}$CD×AH
∴S△ABD=S△ACD=$\frac{1}{2}$S△ABC
∴三角形中線等分三角形的面積
基本應用:

(1)如圖1,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,連接DA.則S△ACD與S△ABC的數(shù)量關系為:S△ABC=S△ACD
(2)如圖2,延長△ABC的邊BC到點D,使CD=BC,延長△ABC的邊CA到點E,使AE=AC,連接DE.則S△CDE與S△ABC的數(shù)量關系為:S△CDE=2S△ABC(請說明理由);
(3)在圖2的基礎上延長AB到點F,使FB=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖3).則S△EFD與S△ABC的數(shù)量關系為:S△EFD=7S△ABC;
拓展應用:如圖4,點D是△ABC的邊BC上任意一點,點E,F(xiàn)分別是線段AD,CE的中點,且△ABC的面積為
18cm2,則△BEF的面積為4.5cm2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.5m2n與-4nm2是同類項B.$\frac{1}{x}$和$\frac{1}{2}$x是同類項
C.0.5x3y2和7x2y3是同類項D.$\frac{2}{3}$xyz與$\frac{2}{3}$xy是同類項

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.計算:
(1)($\frac{1}{8}+1\frac{1}{3}$-2.75)×(-24);
(2)-32+(-2-5)÷7+|-$\frac{1}{4}$|×(-2)2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.已知a-b=7,c-d=-3,則(a+c)-(b+d)的值是( 。
A.4B.-4C.-10D.10

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

15.下列結論正確的是( 。
A.3x2-x+1的一次項系數(shù)是1B.xyz的系數(shù)是0
C.a2b3c是五次單項式D.x5+3x2y4-2x3y是六次三項式

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