【題目】探究:
(1)如圖1,在正方形ABCD中,E、F分別是BC、CD上的點,且∠EAF=,請直接寫出BE、DF與EF之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,若把(1)問中的條件變?yōu)?/span>“四邊形ABCD中,AB=AD,∠B+∠D=,E、F分別是邊BC、CD上的點,且,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,請證明,若不成立,請說明理由;
(3)在(2)問中,若將△AEF繞點A逆時針旋轉(zhuǎn),當點E、F分別運動到BC、CD延長線上時,如圖3所示,其它條件不變,則(1)問中的結(jié)論是否發(fā)生變化?若變化,請寫出結(jié)論并證明,若不變,請說明理由.
【答案】(1)BE+DF=EF;(2)成立,證明見解析;(3)BE—DF=EF,證明見解析
【解析】
(1)將△ADF繞點A順時針旋轉(zhuǎn),使AD與AB重合,得到△ABF,然后求出∠EAF=∠EAF=45°,利用“邊角邊”證明△AEF和△AEF′全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得EF=EF′,從而得解;
(2)將△ADF繞點A順時針旋轉(zhuǎn),使AD與AB重合,得到△ABF′,根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)可得△ADF和△ABF′全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)角相等可得∠BAF′=∠DAF,對應(yīng)邊相等可得AF′=AF,BF′=DF,對應(yīng)角相等可得∠ABF′=∠D,再根據(jù)∠EAF=∠BAD證明∠EAF′=∠EAF,并證明E、B、F′三點共線,然后利用“邊角邊”證明△AEF和△AEF′全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得EF′=EF,從而得解;
(3)將△ADF繞點A順時針旋轉(zhuǎn),使AD與AB重合,點F落在BC上點F′處,得到△ABF′,根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)可得△ADF和△ABF′全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)角相等可得∠BAF′=∠DAF,對應(yīng)邊相等可得AF′=AF,BF′=DF,再根據(jù)∠EAF=∠BAD證明∠F′AE=∠FAE,然后利用“邊角邊"證明△F′AE和△FAE全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得EF=EF′,從而求出EF=BE-DE
(1)如圖1,將△ADF繞點A順時針旋轉(zhuǎn),使AD與AB重合,得到△ABF′,
∵∠EAF=45°,
∴∠EAF′=∠EAF=45°,
在△AEF和△AEF′中,
∴△AEF≌△AEF′(SAS),
∴EF=EF′
又EF′=BE+BF′=BE+DF
∴EF=BE+DF
(2)結(jié)論EF=BE+DF仍然成立.
理由如下:如圖2,將△ADF繞點A順時針旋轉(zhuǎn),使AD與AB重合,得到△ABF′,
則△ADF≌△ABF′,
∴∠BAF′=∠DAF,AF′=AF,BF′=DF,∠ABF′=∠D,
又∵∠EAF=∠BAD,
∴∠EAF=∠DAF+∠BAE=∠BAE+∠BAF′,
∴∠EAF=∠EAF′,
又∵∠ABC+∠D=180°,
∴∠ABF′+∠ABE=180°,
∴F′、B、E三點共線,
在△AEF與△AEF′中,
∴△AEF≌△AEF′(SAS),
∴EF=EF′,
又∵EF′=BE+BF′,
∴EF=BE+DF;
(3)發(fā)生變化.EF、BE、DF之間的關(guān)系是EF=BE-DF.
理由如下:如圖3,將△ADF繞點A順時針旋轉(zhuǎn),使AD與AB重合,點F落在BC上點F′處,得到△ABF′,
∴△ADF≌△ABF′,
∴∠BAF′=∠DAF,AF′=AF,BF′=DF,
又∵∠EAF=∠BAD,且∠BAF′=∠DAF,
∴∠F′AE=∠BAD-(∠BAF′+∠EAD)=∠BAD-(∠DAF+∠EAD)=∠BAD-∠FAE=∠FAE,
即∠F′AE=∠FAE,
在△F′AE與△FAE中,
∴△F′AE≌△FAE(SAS),
∴EF=EF′,
又∵BE=BF′+EF′,
∴EF′=BE-BF′,
即EF=BE-DF.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=(a﹣1)x2+3x﹣6的圖象與x軸的交點為A和B,若點B一定在坐標原點和(1,0)之間,且B點不與原點和(1,0)重合,那么a的取值范圍是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為弓形AB的弦,AB=2,弓形所在圓⊙O的半徑為2,點P為弧AB上動點,點I為△PAB的內(nèi)心,當點P從點A向點B運動時,點I移動的路徑長為_____.
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【題目】在平面直角坐標系xOy中,已知拋物線的頂點坐標為(2,0),且經(jīng)過點(4,1),如圖,直線y=x與拋物線交于A、B兩點,直線l為y=﹣1.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在l上是否存在一點P,使PA+PB取得最小值?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)知F(x0,y0)為平面內(nèi)一定點,M(m,n)為拋物線上一動點,且點M到直線l的距離與點M到點F的距離總是相等,求定點F的坐標.
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【題目】如圖所示,在正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點坐標分別為(﹣1,0),(﹣2,﹣2),(﹣4,﹣1).請在所給直角坐標系中按要求畫圖和解答下列問題:
(1)將△ABC繞著某點按順時針方向旋轉(zhuǎn)得到△A′B'C',請直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標和旋轉(zhuǎn)角度.
(2)畫出△ABC關(guān)于點A成中心對稱的△AED,若△ABC內(nèi)有一點P(a,b),請直接寫出經(jīng)過這次變換后點P的對稱點坐標.
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【題目】某學校要開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動,為了合理編排節(jié)目,對學生最喜愛的歌曲、舞蹈、小品、相聲四類節(jié)目進行了一次隨機抽樣調(diào)查(每名學生必須選擇且只能選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)本次共調(diào)查了 名學生.
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“歌曲”所在扇形的圓心角等于 度.
(3)補全條形統(tǒng)計圖(標注頻數(shù)).
(4)根據(jù)以上統(tǒng)計分析,估計該校2000名學生中最喜愛小品的人數(shù)為 人.
(5)九年一班和九年二班各有2名學生擅長舞蹈,學校準備從這4名學生中隨機抽取2名學生參加舞蹈節(jié)目的編排,那么抽取的2名學生恰好來自同一個班級的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12cm,BC=24cm.動點P從點A開始沿邊AC向點C以2cm/s的速度移動;動點Q從點C開始沿邊CB向點B以4cm/s的速度移動.如果P,Q兩點同時出發(fā).
(1)經(jīng)過幾秒,△PCQ的面積為32cm2?
(2)若設(shè)△PCQ的面積為S,運動時間為t,請寫出當t為何值時,S最大,并求出最大值;
(3)當t為何值時,以P,C,Q為頂點的三角形與△ABC相似?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
如圖1,在四邊形ABCD的邊AB上任取一點E(點E不與點A、點B重合),分別連接ED,EC,可以把四邊形ABCD分成三個三角形,如果其中有兩個三角形相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的相似點;如果這三個三角形都相似,我們就把E叫做四邊形ABCD的邊AB上的強相似點.解決問題:
(1)如圖1,∠A=∠B=∠DEC=55°,試判斷點E是否是四邊形ABCD的邊AB上的相似點,并說明理由;
(2)如圖2,在矩形ABCD中,AB=5,BC=2,且A,B,C,D四點均在正方形網(wǎng)格(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為1)的格點(即每個小正方形的頂點)上,試在圖2中畫出矩形ABCD的邊AB上的一個強相似點E;
拓展探究:
(3)如圖3,將矩形ABCD沿CM折疊,使點D落在AB邊上的點E處.若點E恰好是四邊形ABCM的邊AB上的一個強相似點,試探究AB和BC的數(shù)量關(guān)系.
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