9．計(jì)算100x•100y+1的結(jié)果是（　�。�
A．100x+y+1B．102x+y+3C．102x+2y+3D．102x+2y+2

分析 先后根據(jù)同底數(shù)冪和冪的乘方進(jìn)行計(jì)算即可得到答案．

解答 解：100x•100y+1=100x+y+1=（102）x+y+1=102（x+y+1）=102x+2y+2，
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查冪的運(yùn)算能力，準(zhǔn)確判斷運(yùn)用同底數(shù)冪和冪的乘方是本題關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如果實(shí)數(shù)x、y滿足2x2-6xy+9y2-4x+4=0，那么（x-y）2=$\frac{16}{9}$．

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20．對(duì)于任意不相等的兩個(gè)實(shí)數(shù)a，b，定義一種運(yùn)算定義運(yùn)算※如下：a※b=$\frac{\sqrt{（a-b）^{2}}}{b-a}$，例如2※3=$\frac{\sqrt{（2-3）^{2}}}{3-2}$=$\frac{\sqrt{（-1）^{2}}}{1}$=1，那么-3※（-2）=1．

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17．用平方法比較$\sqrt{6}$$+\sqrt{11}$與$\sqrt{14}$$+\sqrt{3}$的大�。�

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4．一塊長(zhǎng)方形的木板，它的長(zhǎng)是8.4×102cm，它的寬是2.5×102cm，求它的面積．

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4．某中學(xué)在一次愛(ài)心捐款活動(dòng)中，全體同學(xué)積極踴躍捐款，抽查了九年級(jí)（1）班全班學(xué)生捐款情況，并繪制了如下的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖：
 捐款（元） 20 50 100 150200 
 人數(shù)（人） 4 12 93  2
求：（Ⅰ）本次接受隨機(jī)抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為30人．扇形統(tǒng)計(jì)圖中的m=40，n=30；
（Ⅱ）求學(xué)生捐款數(shù)目的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)；
（Ⅲ）若該校有學(xué)生2500人，估計(jì)該校學(xué)生共捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖，已知拋物線與x交于A（-1，0）、B（3，0）兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C（0，3）．
（1）求拋物線的解析式； 
（2）設(shè)拋物線頂點(diǎn)為D，求四邊形ABDC的面積；
（3）△AOC與△DCB是否相似？如果相似，請(qǐng)給以證明；如果不相似，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，直線y=-3x+3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B，拋物線y=a（x-2）2+k經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B．求：
（1）點(diǎn)A、B的坐標(biāo)；
（2）拋物線的函數(shù)表達(dá)式；
（3）若點(diǎn)M是該拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn)，求AM+BM的最小值及點(diǎn)M的坐標(biāo)；
（4）在拋物線對(duì)稱軸上是否存在點(diǎn)P，使得以A、B、P為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形？若存在，求點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．前進(jìn)5米規(guī)定為+5，再前進(jìn)-3米，則共前進(jìn)2米．

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同步練習(xí)冊(cè)答案