12．下列各數(shù)中的無(wú)理數(shù)是（　�。�
A．$\frac{1}{9}$B．0.9C．$\sqrt{9}$D．$\root{3}{9}$

分析 根據(jù)無(wú)理數(shù)的三種形式求解．

解答 解：$\sqrt{9}$=3，
$\root{3}{9}$為無(wú)理數(shù)．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了無(wú)理數(shù)的知識(shí)，解答本題的關(guān)鍵是掌握無(wú)理數(shù)的三種形式：①開(kāi)方開(kāi)不盡的數(shù)，②無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，③含有π的數(shù)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．（1）已知a=$\frac{1}{2+\sqrt{3}}$，求$\frac{1-2a+{a}^{2}}{a-1}$-$\frac{\sqrt{{a}^{2}-2a+1}}{{a}^{2}-a}$的值．
（2）計(jì)算：（1-$\frac{1}{{2}^{2}}$）（1-$\frac{1}{{3}^{2}}$）（1-$\frac{1}{{4}^{2}}$）…（1-$\frac{1}{1{0}^{2}}$）．
（3）$\frac{（{2}^{4}+\frac{1}{4}）（{4}^{4}+\frac{1}{4}）（{6}^{4}+\frac{1}{4}）（{8}^{4}+\frac{1}{4}）（1{0}^{4}+\frac{1}{4}）}{（{1}^{4}+\frac{1}{4}）（{3}^{4}+\frac{1}{4}）（{5}^{4}+\frac{1}{4}）（{7}^{4}+\frac{1}{4}）（{9}^{4}+\frac{1}{4}）}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．解方程：
（1）$\frac{3}{x-1}-\frac{x+2}{x（x-1）}=0$
（2）$\frac{1}{6x-2}=\frac{1}{2}-\frac{2}{1-3x}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，已知在三角形紙片ABC中，BC=3，AC=4，∠BCA=90°，在AC上取一點(diǎn)E，BE為折痕，使AB的一部分與BC重合，A與BC延長(zhǎng)線上的點(diǎn)D重合，則CD的長(zhǎng)度為（　�。�
A．1B．2C．3D．5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．a(chǎn)與x的平方差的倒數(shù)，用代數(shù)式可表示為$\frac{1}{{a}^{2}-{x}^{2}}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在解二元一次方程組時(shí)，我們的基本思路是“消元”，即通過(guò)“代入法”或“加減法”將“二元”化為“一元”，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是（　　）
A．數(shù)形結(jié)合思想B．轉(zhuǎn)化思想C．分類討論思想D．類比思想

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．解方程組：$\left\{\begin{array}{l}{2x-y=5}\\{7x+3y=24}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖，在△ABC中，D是BC邊的中點(diǎn)，DE⊥BC交AB于點(diǎn)E，AD=AC，EC交AD于點(diǎn)F．
（1）求證：△ABC∽△FCD；
（2）求證：FC=3EF．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．若a、b滿足2a=5b=10，求$\frac{1}{a}$+$\frac{1}$的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案