【題目】如圖,在ABC中,DM垂直平分AC,交BC于點(diǎn)D,連接AD,若C=28°,AB=BD,則B的度數(shù)為_____度.

【答案】68

【解析】

根據(jù)線段垂直平分線上的點(diǎn)到兩端點(diǎn)的距離相等可得AD=CD,等邊對(duì)等角可得∠DAC=C,三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和求出∠ADB=C+DAC,再次根據(jù)等邊對(duì)等角可得可得∠ADB=BAD,然后利用三角形的內(nèi)角和等于180°列式計(jì)算即可得解.

DM垂直平分AC,

AD=CD,

∴∠DAC=C=28°,

∴∠ADB=C+DAC=28°+28°=56°,

AB=BD,

∴∠ADB=BAD=56°,

ABD中,∠B=180°BADADB=180°56°56°=68°.

故答案為:68.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,在等腰直角三角形BCD中,∠BDC=90°, BF平分∠DBC,與CD相交于點(diǎn)F,延長(zhǎng)BDA,使DA=DF.

(1)求證:△FBD≌△ACD;

(2)延長(zhǎng)BFAC于點(diǎn)E,且BEAC,求證:CE=BF;

(3)(2)的條件下,HBC邊的中點(diǎn),連接DH,與BE相交于點(diǎn)G,如圖②. 試探索CE,GE,BG之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC和ADE是有公共頂點(diǎn)的等腰直角三角形,∠BAC=∠DAE=90°,EC的延長(zhǎng)線交BD于點(diǎn)P.

(1)把ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖1,BD,CE的關(guān)系是   (選填“相等”或“不相等”);簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;

(2)若AB=3,AD=5,把ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),當(dāng)EAC=90°時(shí),在圖2中作出旋轉(zhuǎn)后的圖形,PD=   ,簡(jiǎn)要說(shuō)明計(jì)算過(guò)程;

(3)在(2)的條件下寫出旋轉(zhuǎn)過(guò)程中線段PD的最小值為   ,最大值為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 閱讀理解我們知道在直角三角形中,有無(wú)數(shù)組勾股數(shù),例如:5、12、13;9、40、41;……但其中也有一些特殊的勾股數(shù),例如:3、4、5;是三個(gè)連續(xù)正整數(shù)組成的勾股數(shù).

解決問(wèn)題:① 在無(wú)數(shù)組勾股數(shù)中,是否存在三個(gè)連續(xù)偶數(shù)能組成勾股數(shù)?

答: ,若存在,試寫出一組勾股數(shù): .

在無(wú)數(shù)組勾股數(shù)中,是否還存在其它的三個(gè)連續(xù)正整數(shù)能組成勾股數(shù)?若存在,求出勾股數(shù),若不存在,說(shuō)明理由.

在無(wú)數(shù)組勾股數(shù)中,是否存在三個(gè)連續(xù)奇數(shù)能組成勾股數(shù)?若存在,求出勾股數(shù),若不存在,說(shuō)明理由.

探索升華:是否存在銳角ABC三邊也為連續(xù)正整數(shù);且同時(shí)還滿足:∠BCA;ABC=2BAC?若存在,求出ABC三邊的長(zhǎng);若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC,BD為對(duì)角線,ABBCACBD,則∠ADC的大小為(   )

A. 120°B. 135°C. 145°D. 150°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將△ABC繞著點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)50°后得到△A′B′C′.若∠A=40°.∠B′=110°,則∠BCA′的度數(shù)是(

A.110°
B.80°
C.40°
D.30°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系O中,正方形A1B1C1O、A2B2C2B1、A3B3C3B2,…, 按圖所示的方式放置.點(diǎn)A1、A2、A3,…和點(diǎn)B1、B2、B3,…分別在直線軸上.已知C1(1,-1),C2, ),則點(diǎn)A3的坐標(biāo)是________________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】先化簡(jiǎn),再求值:

(1)(x+1)2x(x-2),其中x=-

(2)[(xy+2)(xy-2)-2(x2y2-2)]÷xy,其中x=10,y=-;

(3)已知ab=12,ab=20,求a(ab)(ab)-a(ab)2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了慶祝建校八十周年,某校各班都在開(kāi)展豐富多彩的慶;顒(dòng),八年級(jí)(3)班開(kāi)展了手工制作競(jìng)賽,每個(gè)同學(xué)都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一件手工作品.陳莉同學(xué)制作手工作品的第一、二個(gè)步驟是:①先裁下了一張長(zhǎng)BC=20 cm,寬AB=16 cm的長(zhǎng)方形紙片ABCD;②將紙片沿著直線AE折疊,使點(diǎn)D恰好落在BC邊上的F處……請(qǐng)你根據(jù)①②步驟解答下列問(wèn)題.

(1)找出圖中的∠FEC的余角;

(2)計(jì)算EC的長(zhǎng).

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