函數(shù)與（a≠0）在同一直角坐標(biāo)系中的圖象可能是（    ）．

                  

A．               B．               C．               D．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩位同學(xué)在描述同一反比例函數(shù)的圖象時(shí)，甲同學(xué)說(shuō)：“從這個(gè)反比例函數(shù)圖象上任意一點(diǎn)向x軸，y軸作垂線，與兩坐標(biāo)軸所圍成的矩形的面積為6．”乙同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)反比例函數(shù)圖象與直線y=-x有兩個(gè)交點(diǎn)．”你認(rèn)為這兩位同學(xué)所描述的反比例函數(shù)的表達(dá)式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•海南）星期六，小亮從家里騎自行車(chē)到同學(xué)家去玩，然后返回，圖是他離家的路程y（千米）與時(shí)間x（分鐘）的函數(shù)圖象，根據(jù)圖象信息，下列說(shuō)法不一定正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•通遼）小剛徒步到同學(xué)家取自行車(chē)，在同學(xué)家逗留幾分鐘后他騎車(chē)原路返回，他騎車(chē)速度是徒步速度的3倍．設(shè)他從家出發(fā)后所用的時(shí)間為t（分鐘），所走的路程為s（米），則s與t的函數(shù)圖象大致是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知矩形ABCD中，AB=40，BC=60，點(diǎn)E為AD中點(diǎn)．點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿折線BE-EC以每秒5個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng)；同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿線段BC以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)C勻速運(yùn)動(dòng)．當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)C重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q也隨之停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)點(diǎn)P，Q的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是t秒（t＞0）．
（1）當(dāng)點(diǎn)P沿著B(niǎo)E方向運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)E位置時(shí)，請(qǐng)你確定此時(shí)點(diǎn)Q的位置；
（2）當(dāng)點(diǎn)P在BE上運(yùn)動(dòng)時(shí)（不包括B，E），請(qǐng)你判斷四邊形ABQP的形狀，并說(shuō)明理由；
（3）設(shè)四邊形ABQP的面積為S，請(qǐng)你寫(xiě)出S與t的函數(shù)關(guān)系式；
（4）在點(diǎn)P，Q的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，四邊形ABQP的面積S是否存在最大值？若存在，請(qǐng)求出最大值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013•楊浦區(qū)二模）如圖1，已知⊙O的半徑長(zhǎng)為3，點(diǎn)A是⊙O上一定點(diǎn)，點(diǎn)P為⊙O上不同于點(diǎn)A的動(dòng)點(diǎn)．
（1）當(dāng)tanA=
1
2
時(shí)，求AP的長(zhǎng)；
（2）如果⊙Q過(guò)點(diǎn)P、O，且點(diǎn)Q在直線AP上（如圖2），設(shè)AP=x，QP=y，求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出函數(shù)的定義域；
（3）在（2）的條件下，當(dāng)tanA=
4
3
時(shí)（如圖3），存在⊙M與⊙O相內(nèi)切，同時(shí)與⊙Q相外切，且OM⊥OQ，試求⊙M的半徑的長(zhǎng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案