(1)如圖1,直線AB,CD被直線EF所截,且AB∥CD,根據(jù)
 
可得∠AMN=∠DNM;根據(jù)
 

可得∠BMN+∠DNM=
 
°   
(2)如圖2,直線AB,CD被直線EF所截,且AB∥CD,MO,NP分別是∠AMN,∠DNM的角平分線,則判斷MO與NP的位置關系
 

(3)如圖3,直線AB,CD被直線EF所截,且AB∥CD,MQ,NQ分別是∠BMN,∠DNM的角平分線,則判斷MQ與NQ的位置關系
 

(4)對于上面第(2)、(3)兩題,請選擇其中一題寫出結(jié)論成立的推導過程.
考點:平行線的性質(zhì)
專題:
分析:(1)、(2)、(3)根據(jù)平行線的判定與性質(zhì)以及角平分線的性質(zhì)進行填空;
(4)如圖2,利用根據(jù)平行線的性質(zhì)判定∠AMN=∠DNM.則由角平分線的性質(zhì)推知∠OMN=∠MNP,故MO∥NP;
如圖3,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠BMN+∠DNM=180°,所以由平行線的性質(zhì)得到∠QMN+∠QNM=90°,故MQ⊥NQ.
解答:解:(1)如圖1,直線AB,CD被直線EF所截,且AB∥CD,根據(jù) 兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得∠AMN=∠DNM;
根據(jù) 兩直線平行,同旁內(nèi)角互補
可得∠BMN+∠DNM=180°;

(2)如圖2,直線AB,CD被直線EF所截,且AB∥CD,MO,NP分別是∠AMN,∠DNM的角平分線,則判斷MO與NP的位置關系 平行(或MO∥NP);

(3)如圖3,直線AB,CD被直線EF所截,且AB∥CD,MQ,NQ分別是∠BMN,∠DNM的角平分線,則判斷MQ與NQ的位置關系 垂直(或MQ⊥NQ).

(4)(2)的結(jié)論的證明:
如圖2,∵AB∥CD,
∴∠AMN=∠DNM.
又 MO,NP分別是∠AMN,∠DNM的角平分線,
∴∠OMN=∠MNP,
∴MO∥NP;
(3)結(jié)論的證明:
如圖3,∵AB∥CD,
∴∠BMN+∠DNM=180°,
又 MQ,NQ分別是∠BMN,∠DNM的角平分線,
∴∠QMN+∠QNM=90°,
∴MQ⊥NQ;
故答案是:(1)兩直線平行,內(nèi)錯角相等;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補;  180°;
(2)平行(或MO∥NP);
(3)垂直(或MQ⊥NQ).
點評:本題利用了平行線的性質(zhì):兩直線平行,內(nèi)錯角相等;兩直線平行,同旁內(nèi)角互補.
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(2)
0.5
+
12
-(
1
3
-
4
1
2
).

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(1)在這個問題中,總體是
 
;
(2)b=
 
,e=
 
;
(3)若次數(shù)在110次(含110次)以上為達標,試估計該校初三畢業(yè)一分鐘跳繩的達標率為
 

組別 分   組 頻數(shù) 頻率
1 89.5~99.5 4 0.04
2 99.5~109.5 3 0.03
3 109.5~119.5 46 0.46
4 119.5~129.5 b e
5 129.5~139.5 6 0.06
6 139.5~149.5 2 0.02
合    計 a 1.00

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ab2
2
-5
 
 
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2
3
ab2
的系數(shù)是
 
,次數(shù)是
 

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