【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:
根據所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學生成績的中位數(shù)會落在 分數(shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人?
【答案】(1)70,0.2;(2)補圖見解析;(3)80≤x<90;(4)750人.
【解析】
試題分析:(1)根據第一組的頻數(shù)是10,頻率是0.05,求得數(shù)據總數(shù),再用數(shù)據總數(shù)乘以第四組頻率可得m的值,用第三組頻數(shù)除以數(shù)據總數(shù)可得n的值;
(2)根據(1)的計算結果即可補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據中位數(shù)的定義,將這組數(shù)據按照從小到大的順序排列后,處于中間位置的數(shù)據(或中間兩數(shù)據的平均數(shù))即為中位數(shù);
(4)利用總數(shù)3000乘以“優(yōu)”等學生的所占的頻率即可.
試題解析:(1)本次調查的總人數(shù)為10÷0.05=200,
則m=200×0.35=70,n=40÷200=0.2,
(2)頻數(shù)分布直方圖如圖所示,
(3)200名學生成績的中位數(shù)是第100、101個成績的平均數(shù),而第100、101個數(shù)均落在80≤x<90,
∴這200名學生成績的中位數(shù)會落在80≤x<90分數(shù)段,
(4)該校參加本次比賽的3000名學生中成績“優(yōu)”等的約有:3000×0.25=750(人).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次數(shù)學興趣小組活動中,李燕和劉凱兩位同學設計了如圖所示的兩個轉盤做游戲(每個轉盤被分成面積相等的幾個扇形,并在每個扇形區(qū)域內標上數(shù)字).游戲規(guī)則如下:兩人分別同時轉運甲、乙轉盤,轉盤停止后,若指針所指區(qū)域內兩數(shù)和小于12,則李燕獲勝;若指針所指區(qū)域內兩數(shù)和等于12,則為平局;若指針所指區(qū)域內兩數(shù)和大于12,則劉凱獲勝(若指針停在等分線上,重轉一次,直到指針指向某一份內為止).
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示出上述游戲中兩數(shù)和的所有可能的結果;
(2)分別求出李燕和劉凱獲勝的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩人分別從A、B兩地同時出發(fā).相向而行,甲的速度是每分鐘60米,乙的速度是每分鐘90米,出發(fā)x分鐘后,兩人恰好相距100米,則A、B兩地之間的距離是米.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:
根據所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學生成績的中位數(shù)會落在 分數(shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,BC=4,點D在BC上,以AC為對角線的所有ADCE中,DE最小的值是( )
A.2
B.3
C.4
D.5
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】購買1個單價為a元的面包和3瓶單價為b元的飲料,所需錢數(shù)為( )
A.(a+b)元
B.3(a+b)元
C.(3a+b)元
D.(a+3b)元
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】判定兩直角三角形全等的各種條件:(1)一銳角和一邊對應相等(2)兩邊對應相等(3)兩銳角對應相等.其中能得到兩個直角三角形全等的條件是________ .
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