20．下列各組數(shù)中，可以構(gòu)成勾股數(shù)的是（　　）
A．13，16，19B．5，13，15C．18，24，30D．12，20，37

分析 根據(jù)勾股數(shù)：滿足a2+b2=c2 的三個(gè)正整數(shù)，稱為勾股數(shù)進(jìn)行分析．

解答 解：A、132+162≠192，不能構(gòu)成直角三角形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、132+52≠152，不能構(gòu)成直角三角形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、182+242=302，能構(gòu)成直角三角形，故此選項(xiàng)正確；
D、122+202=372，不能構(gòu)成直角三角形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評 此題主要勾股數(shù)的定義，及勾股定理的逆定理：已知△ABC的三邊滿足a2+b2=c2，則△ABC是直角三角形．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．為確保信息安全，信息需加密傳輸，發(fā)送方將明文加密文件傳輸給接收方，接收方收到密文后解密還原為明文，已知某種加密規(guī)則為，明文a、b對應(yīng)的密文為a+2b，2a-b，例如：明文1，2對應(yīng)的密文是5，0，當(dāng)接收方收到的密文是1，7時(shí)，解密得到的明文是（　�。�
A．3，-1B．1，-3C．-3，1D．-1，3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖，AB表示路燈，當(dāng)身高為1.6米的小名站在離路燈1.6的D處時(shí)，他測得自己在路燈下的影長DE與身高CD相等，當(dāng)小明繼續(xù)沿直線BD往前走到E點(diǎn)時(shí)，畫出此時(shí)小明的影子，并計(jì)算此時(shí)小明的影長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．元旦當(dāng)天，小明將收到的一條短信，發(fā)送給若干人，每個(gè)收到短信的人又給相同數(shù)量的人轉(zhuǎn)發(fā)了這條短信，此時(shí)收到這條短信的人共有157人，問小明給（　　）人發(fā)了短信？
A．10B．11C．12D．13

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖，四個(gè)選項(xiàng)中正確的是（　　）
A．a＜-2B．a＞-1C．a＞bD．b＞2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．（1）若|m+2|+（n-1）2=0，求（m+n）2015的值；
（2）已知9x2-9x-7=0，求x+2（3x2-2x）-3（2x-x2-1）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．甘老師將一摞筆記本分給若干同學(xué)，每個(gè)同學(xué)5本，則剩下8本；每個(gè)同學(xué)8本，又差了7本，若設(shè)有x個(gè)同學(xué)，y本筆記本，則可得方程組（　�。�
A．$\left\{\begin{array}{l}{y=5x+8}\\{y+7=8x}\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}{y=5x-8}\\{y-7=8x}\end{array}\right.$C．$\left\{\begin{array}{l}{x=5y+8}\\{x+7=8y}\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}{x=5y-8}\\{x-7=8y}\end{array}\right.$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某水果經(jīng)銷商到大圩種植基地采購葡萄，經(jīng)銷商一次性采購葡萄的采購單價(jià)y（元/千克）與采購量x（千克）之間的函數(shù)關(guān)系圖象如圖中折線AB→BC→CD所示（不包括端點(diǎn)A），
（1）當(dāng)500＜x≤1000時(shí)，寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）葡萄的種植成本為8元/千克，某經(jīng)銷商一次性采購葡萄的采購量不超過1000千克，當(dāng)采購量是多少時(shí)，大圩種植基地獲利最大，最大利潤是多少元？
（3）在（2）的條件下，若經(jīng)銷商一次性付了16800元貨款，求大圩種植基地可以獲得多少元的利潤？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．長方形的周長是24cm，若將這個(gè)長方形的長減少2cm，寬增加3cm，就成了一個(gè)正方形，求原長方形的面積．

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同步練習(xí)冊答案