(2009•余杭區(qū)模擬)一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高分別是3,1,1,將這個(gè)長(zhǎng)方體分割成兩個(gè)完全一樣的小長(zhǎng)方體,那么這兩個(gè)小長(zhǎng)方體表面積之和是   
【答案】分析:解此題時(shí)應(yīng)從分割長(zhǎng)還是分割高(寬)兩個(gè)方面解題.
解答:解:把長(zhǎng)3分為2個(gè)1.5即分為2個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是1.5,1,1的長(zhǎng)方體.這兩個(gè)小長(zhǎng)方體表面積之和是8+8=16;把高1分為2個(gè)0.5即分為2個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是3,1,0.5的長(zhǎng)方體.這兩個(gè)小長(zhǎng)方體表面積之和是10+10=20;
故答案為16;20.
點(diǎn)評(píng):主要考查了長(zhǎng)方體的組合與分割.要熟悉長(zhǎng)方體的性質(zhì),在分割時(shí)有2種情況不要漏解.必要時(shí)可動(dòng)手操作.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年中考模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•余杭區(qū)模擬)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,AB、CD都垂直于x軸,垂足分別為B、D,AD與BC相交于E點(diǎn),已知:A(-2,-6),C(1,-3),一拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)A,E,C三點(diǎn).
(1)求點(diǎn)E的坐標(biāo)及此拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)如圖2,如果AB位置不變,將DC向右平移k(k>0)個(gè)單位,求△AEC的面積S關(guān)于k的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在第(2)問(wèn)中,是否存在k的值,使AD⊥BC?如果存在,求出k的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年浙江省杭州市余杭區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(2009•余杭區(qū)模擬)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,AB、CD都垂直于x軸,垂足分別為B、D,AD與BC相交于E點(diǎn),已知:A(-2,-6),C(1,-3),一拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)A,E,C三點(diǎn).
(1)求點(diǎn)E的坐標(biāo)及此拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)如圖2,如果AB位置不變,將DC向右平移k(k>0)個(gè)單位,求△AEC的面積S關(guān)于k的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在第(2)問(wèn)中,是否存在k的值,使AD⊥BC?如果存在,求出k的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(南陽(yáng)鎮(zhèn)中 劉東旭)(解析版) 題型:解答題

(2009•余杭區(qū)模擬)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,AB、CD都垂直于x軸,垂足分別為B、D,AD與BC相交于E點(diǎn),已知:A(-2,-6),C(1,-3),一拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)A,E,C三點(diǎn).
(1)求點(diǎn)E的坐標(biāo)及此拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)如圖2,如果AB位置不變,將DC向右平移k(k>0)個(gè)單位,求△AEC的面積S關(guān)于k的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在第(2)問(wèn)中,是否存在k的值,使AD⊥BC?如果存在,求出k的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(虎山路初中 陳燕)(解析版) 題型:解答題

(2009•余杭區(qū)模擬)如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,AB、CD都垂直于x軸,垂足分別為B、D,AD與BC相交于E點(diǎn),已知:A(-2,-6),C(1,-3),一拋物線(xiàn)經(jīng)過(guò)A,E,C三點(diǎn).
(1)求點(diǎn)E的坐標(biāo)及此拋物線(xiàn)的表達(dá)式;
(2)如圖2,如果AB位置不變,將DC向右平移k(k>0)個(gè)單位,求△AEC的面積S關(guān)于k的函數(shù)表達(dá)式;
(3)在第(2)問(wèn)中,是否存在k的值,使AD⊥BC?如果存在,求出k的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年廣東省汕頭市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

(2009•余杭區(qū)模擬)已知,如圖,△ABC是等邊三角形,過(guò)AC邊上的點(diǎn)D作DG∥BC,交AB于點(diǎn)G,在GD的延長(zhǎng)線(xiàn)上取點(diǎn)E,使DE=DC,連接AE,BD.
(1)求證:△AGE≌△DAB;
(2)過(guò)點(diǎn)E作EF∥DB,交BC于點(diǎn)F,連AF,求∠AFE的度數(shù).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案