如圖1是一架菱形風箏,它的骨架由如圖2的4條竹棒AC,BD,EF,GH組成,其中E,F(xiàn),G,H分別是菱形ABCD四邊的中點,現(xiàn)有一根長為80cm的竹棒,正好鋸成風箏的四條件架,是BD=xcm,菱形ABCD的面積為ycm2.
(1)寫出y關于x的函數(shù)關系式及自變量x的取值范圍;
(2)如圖3,在所給的直角坐標系中畫出(1)中的函數(shù)圖象;
(3)為了使風箏在空中有較好的穩(wěn)定性,骨架AC長度必須大于骨架BD長度且小于BD長度的兩倍,現(xiàn)已知菱形ABCD的面積為375cm2,則骨架BD和AC的長為多少?
【考點】二次函數(shù)的應用.
【分析】(1)根據(jù)中位線定理可得EF=BD=x,由菱形的面積=對角線乘積的一半可列函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)(1)中函數(shù)解析式及自變量的范圍畫函數(shù)圖象即可;
(3)根據(jù)菱形ABCD的面積為375cm2,即y=375,求出x的值,結(jié)合骨架AC長度必須大于骨架BD長度且小于BD長度的兩倍確定x的值可得.
【解答】解:(1)∵E、F為AB、AD中點,
∴EF=BD=x,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴y=x(80﹣2x)=﹣x2+40x,
自變量x的取值范圍是:0<x<40;
(2)函數(shù)圖象如下:
(3)∵y=﹣(x﹣20)2+400=375,
∴(x﹣20)2=25,
解得:x=25或x=15,
∵AC的長度必須大于BD的長度且小于BD長度的2倍,
∴x=25,
即BD=25cm,AC=30cm.
【點評】本題主要考查二次函數(shù)的實際應用能力,根據(jù)菱形面積公式列出函數(shù)關系式是前提和根本,結(jié)合題意列出方程根據(jù)長度間關系取舍是關鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
據(jù) 2016 年 2 月 14 日《每日新報》報道,春節(jié)七天假期,天津市共接待游客約4 412 600 人次.將 4 412 600 用科學記數(shù)法表示應為( )
(A)0.44126×107 (B)4.4126×106 (C)44.126×105 (D)44126×102
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
(1)已知∠α和線段m,h,用直尺和圓規(guī)作▱ABCD,使AB=m,∠DAB=∠α,AB和CD之間的距離為h(作出圖形,不寫作法,保留痕跡)
(2)在(1)中,若m比h大2,且m與h的和小于10,求h的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
數(shù)學活動課,老師和同學一起去測量校內(nèi)某處的大樹的高度,如圖,老師測得大樹前斜坡的坡度i=1:4,一學生站在離斜坡頂端的水平距離DF為8m處的D點,測得大樹頂端A的仰角為,已知,BE=1.6m,此學生身高CD=1.6m,則大樹高度AB為( )m.
A.7.4 B.7.2 C.7 D.6.8
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知如圖1,拋物線與軸交于和兩點(點在點的左側(cè)),與軸相交于點,點的坐標是(0,-1),連接、.
(1)求出直線的解析式;
(2)如圖2,若在直線上方的拋物線上有一點,當的面積最大時,有一線段(點在點的左側(cè))在直線上移動,首尾順次連接點、、、構(gòu)成四邊形,請求出四邊形的周長最小時點的橫坐標;
(3)如圖3,將繞點逆時針旋轉(zhuǎn)(),記旋轉(zhuǎn)中的為,若直線與直線交于點,直線與直線交于點,當是等腰三角形時,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源:2015-2016學年江蘇省八年級上學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,直線l1的函數(shù)表達式為y1=﹣3x+3,且l1與x軸交于點D,直線l2:y2=kx+b經(jīng)過點A,B,與直線l1交于點C.
(1)求直線l2的函數(shù)表達式及C點坐標;
(2)求△ADC的面積;
(3)當x滿足何值時,y1>y2;(直接寫出結(jié)果);
(4)在直角坐標系中有點E,和A,C,D構(gòu)成平行四邊形,請直接寫出E點的坐標.
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