【題目】在圖1至圖3中,直線MN與線段AB相交于點O,∠1=∠2=45°.
(1)如圖1,若AO=OB,請寫出AO與BD的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;
(2)將圖1中的MN繞點O順時針旋轉(zhuǎn)得到圖2,其中AO=OB.求證:AC=BD,AC⊥BD;
(3)將圖2中的OB拉長為AO的k倍得到圖3,求的值.
【答案】(1)AO=BD,AO⊥BD;(2)答案見解析;(3)k.
【解析】試題分析:(1)根據(jù)等腰直角三角形的判定和性質(zhì)得出;
(2)過點B作BE∥CA交DO于E,通過證明△AOC≌△BOE,得出AC=BE,∠ACO=∠BEO,從而∠DEB=∠2,則BE=BD,等量代換得出AC=BD.延長AC交DB的延長線于F,根據(jù)平行線的性質(zhì)及已知得出AC⊥BD;
(3)過點B作BE∥CA交DO于E,通過證明△BOE∽△AOC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得出的值.
試題解析:(1)解:AO=BD,AO⊥BD;
(2)證明:如圖2,過點B作BE∥CA交DO于E,則∠ACO=∠BEO.
又∵AO=OB,∠AOC=∠BOE,∴△AOC≌△BOE,∴AC=BE.
又∵∠1=45°,∴∠ACO=∠BEO=135°,∴∠DEB=45°.
∵∠2=45°,∴BE=BD,∠EBD=90°,∴AC=BD.
延長AC交DB的延長線于F,如圖.
∵BE∥AC,∴∠AFD=90°,∴AC⊥BD.
(3)解:如圖3,過點B作BE∥CA交DO于E,則∠BEO=∠ACO.
又∵∠BOE=∠AOC,∴△BOE∽△AOC,∴.
又∵OB=kAO,由(2)的方法易得BE=BD,∴.
答:的值為k.
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【題目】先化簡,再求值
(1),其中x=-2,y=1
(2)﹣a2b+(3ab2﹣a2b)﹣2(2ab2﹣a2b),其中(a+1)2+|b+2|=0.
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【題目】將直線y=2x-3向右平移2個單位。再向上平移2個單位后,得到直線y=kx+b.則下列關(guān)于直線y=kx+b的說法正確的是( )
A. 與y軸交于(0,-5)B. 與x軸交于(2,0)
C. y隨x的增大而減小D. 經(jīng)過第一、二、四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】代數(shù)式:①-x;②x2+x-1;③;④;⑤;⑥πm3y;⑦;⑧.
(1)請上述代數(shù)式的序號分別填在相應(yīng)的圓圈內(nèi):
(2)其中次數(shù)最高的多項式是__________次_________項式;
(3)其中次數(shù)最高的單項式的次數(shù)是____________,系數(shù)是____________.
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=4,對角線AC、BD相交于點O,現(xiàn)將一個直角三角板OEF的直角頂點與O重合,再繞著O點轉(zhuǎn)動三角板,并過點D作DH⊥OF于點H,連接AH.在轉(zhuǎn)動的過程中,AH的最小值為_____.
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【題目】如圖所示,矩形OABC的鄰邊OA、OC分別與x、y軸重合,矩形OABC的對稱中心P(4,3),點Q由O向A以每秒1個單位速度運動,點M由C向B以每秒2個單位速度運動,點N由B向C以每秒2個單位速度運動,設(shè)運動時間為t秒,三點同時出發(fā),當一點到達終點時同時停止.
(1)根據(jù)題意,可得點B坐標為__________,AC=_________;
(2)求點Q運動幾秒時,△PCQ周長最小?
(3)在點M、N、Q的運動過程中,能否使以點O、Q、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形?若能,請求出t值;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖所示,正方形ABCD中,點E、F、G分別是邊AD、AB、BC的中點,連接EP、FG.
(1)如圖1,直接寫出EF與FG的關(guān)系____________;
(2)如圖2,若點P為BC延長線上一動點,連接FP,將線段FP以點F為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針旋轉(zhuǎn)90°,得到線段FH,連接EH.
①求證:△FFE≌△PFG;②直接寫出EF、EH、BP三者之間的關(guān)系;
(3)如圖3,若點P為CB延長線上的一動點,連接FP,按照(2)中的做法,在圖(3)中補全圖形,并直接寫出EF、EH、BP三者之間的關(guān)系.
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【題目】已知數(shù)軸上有A,B,C三點,分別代表﹣36,﹣10,10,兩只電子螞蟻甲,乙分別從A,C兩點同時相向而行,甲的速度為4個單位/秒.
(1)問多少秒后,甲到A,B,C的距離和為60個單位?
(2)若乙的速度為6個單位/秒,兩只電子螞蟻甲,乙分別從A,C兩點同時相向而行,問甲,乙在數(shù)軸上的哪個點相遇?
(3)在(1)(2)的條件下,當甲到A、B、C的距離和為60個單位時,甲調(diào)頭返回.問甲,乙還能在數(shù)軸上相遇嗎?若能,求出相遇點;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知ac>0,a+b<0,且|c|>|b|,數(shù)軸上a、b、c對應(yīng)的點是A、B、C.
(1)若|a|=a時,請在數(shù)軸上標出點A、B、C的大致位置;
(2)在(1)的條件下,化簡:|a+b|+|b+c|﹣|c﹣a|.
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