如圖,以Rt△ABC的斜邊BC為一邊在△ABC的同側(cè)作正方形BCEF,設(shè)正方形的中心為O,連結(jié)A0.如果AB=3,AO=2,那么AC的長等于
 
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),等腰直角三角形,正方形的性質(zhì)
專題:
分析:在AC上截取CG=AB=3,連接OG,根據(jù)B、A、O、C四點(diǎn)共圓,推出∠ABO=∠ACO,證△BAO≌△CGO,推出OA=OG=2,∠AOB=∠COG,得出等腰直角三角形AOG,根據(jù)勾股定理求出AG,即可求出AC.
解答:解:在AC上截取CG=AB=3,連接OG,
∵四邊形BCEF是正方形,∠BAC=90°,
∴OB=OC,∠BAC=∠BOC=90°,
∴B、A、O、C四點(diǎn)共圓,
∴∠ABO=∠ACO,
在△BAO和△CGO中
BA=CG 
∠BAO=∠GCO
OB=OC
,
∴△BAO≌△CGO(SAS),
∴OA=OG=2,∠AOB=∠COG,
∵∠BOC=∠COG+∠BOG=90°,
∴∠AOG=∠AOB+∠BOG=90°,
即△AOG是等腰直角三角形,
由勾股定理得:AG=
AO2+OG2
=
22+22
=2
2
,
即AC=2
2
+3.
故答案是:2
2
+3.
點(diǎn)評:本題主要考查對勾股定理,正方形的性質(zhì),直角三角形的性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)和判定等知識點(diǎn)的理解和掌握,能熟練地運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行推理和計(jì)算是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)學(xué)問題:計(jì)算
1
m
+
1
m2
+
1
m3
+…+
1
mn
(其中m,n都是正整數(shù),且m≥2,n≥1).
探究問題:為解決上面的數(shù)學(xué)問題,我們運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法,通過不斷地分割一個面積為1的正方形,把數(shù)量關(guān)系和幾何圖形巧妙地結(jié)合起來,并采取一般問題特殊化的策略來進(jìn)行探究.
探究一:計(jì)算
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
2n

第1次分割,把正方形的面積二等分,其中陰影部分的面積為
1
2

第2次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分,陰影部分的面積之和為
1
2
+
1
22

第3次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)二等分,…;

第n次分割,把上次分割圖中空白部分的面積最后二等分,所有陰影部分的面積之和為
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
2n
,最后空白部分的面積是
1
2n

根據(jù)第n次分割圖可得等式:
1
2
+
1
22
+
1
23
+…+
1
2n
=1-
1
2n


探究二:計(jì)算
1
3
+
1
32
+
1
33
+…+
1
3n

第1次分割,把正方形的面積三等分,其中陰影部分的面積為
2
3
;
第2次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)三等分,陰影部分的面積之和為
2
3
+
2
32
;
第3次分割,把上次分割圖中空白部分的面積繼續(xù)三等分,…;

第n次分割,把上次分割圖中空白部分的面積最后三等分,所有陰影部分的面積之和為
2
3
+
2
32
+
2
33
+…+
2
3n
,最后空白部分的面積是
1
3n

根據(jù)第n次分割圖可得等式:
2
3
+
2
32
+
2
33
+…+
2
3n
=1-
1
3n

兩邊同除以2,得
1
3
+
1
32
+
1
33
+…+
1
3n
=
1
2
-
1
3n


探究三:計(jì)算
1
4
+
1
42
+
1
43
+…+
1
4n

(仿照上述方法,只畫出第n次分割圖,在圖上標(biāo)注陰影部分面積,并寫出探究過程)

解決問題:計(jì)算
1
m
+
1
m2
+
1
m3
+…+
1
mn

(只需畫出第n次分割圖,在圖上標(biāo)注陰影部分面積,并完成以下填空)
根據(jù)第n次分割圖可得等式:
 
,
所以,
1
m
+
1
m2
+
1
m3
+…+
1
mn
=
 

拓廣應(yīng)用:計(jì)算 
5-1
5
+
52-1
52
+
53-1
53
+…+
5n-1
5n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

九年級某班有男生35人,女生25人.班主任向全班同學(xué)發(fā)放準(zhǔn)考證時,任意抽取一張準(zhǔn)考證,恰好是女生準(zhǔn)考證的概率是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的方程mx2-2x+1=0沒有實(shí)數(shù)根,則m的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:a6÷a-2的結(jié)果是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB=AC=4,P是BC上異于B、C的一點(diǎn),則AP2+BP•PC的值是( 。
A、16B、20C、25D、30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,∠C=40°,AC∥BD,那么∠ABD的度數(shù)為( 。
A、30°B、40°
C、50°D、60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知CD⊥AB,AC2=AD•AB,求證:
(1)CD2=AD•BD;
(2)△ABC是直角三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一列快車從甲地勻速駛往乙地,一列慢車從乙地勻速駛往甲地,兩車同時出發(fā).不久,第二列快車也從甲地發(fā)往乙地,速度與第一列快車相同.在第一列快車與慢車相遇30分后,第二列快車與慢車相遇.設(shè)慢車行駛的時間為x(單位:時),慢車與第一、第二列快車之間的距離y(單位:千米)與x(單位:時)之間的函數(shù)關(guān)系如圖1、圖2,根據(jù)圖象信息解答下列問題:
(1)甲、乙兩地之間的距離為
 
千米.
(2)求圖1中線段CD所表示的y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍.
(3)請直接在圖2中的( 。﹥(nèi)填上正確的數(shù).

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同步練習(xí)冊答案