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小亮調查本班同學的身高后，將數據繪制成如下圖所示的頻數分布直方圖（每小組數據包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小組數據滿足：，其它小組的數據類似）．設班上學生身高的平均數為，則的取值范圍是___________________．

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科目：初中數學 來源： 題型：

精英家教網小亮調查本班同學的身高后，將數據繪制成如下圖所示的頻數分布直方圖（每小組數據包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小組數據x滿足：145≤x＜150，其它小組的數據類似）．設班上學生身高的平均數為
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，則
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的取值范圍是
 
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科目：初中數學 來源：2012年北師大版初中數學八年級下5.3頻數與頻率練習卷（解析版） 題型：填空題

小亮調查本班同學的身高后，將數據繪制成如下圖所示的頻數分布直方圖（每小組數據包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小組數據x滿足：145≤x＜150，其它小組的數據類似）．設班上學生身高的平均數為，則的取值范圍是_______________．

 

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科目：初中數學 來源：第4章《視圖與投影》易錯題集（84）：4.1 視圖（解析版） 題型：填空題

小亮調查本班同學的身高后，將數據繪制成如下圖所示的頻數分布直方圖（每小組數據包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小組數據x滿足：145≤x＜150，其它小組的數據類似）．設班上學生身高的平均數為，則的取值范圍是    ．

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科目：初中數學 來源：第3章《證明（三）》易錯題集（33）：3.1 平行四邊形（解析版） 題型：填空題

小亮調查本班同學的身高后，將數據繪制成如下圖所示的頻數分布直方圖（每小組數據包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小組數據x滿足：145≤x＜150，其它小組的數據類似）．設班上學生身高的平均數為，則的取值范圍是    ．

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科目：初中數學 來源：2006年湖北省十堰市中考數學試卷（解析版） 題型：填空題

（2006•十堰）小亮調查本班同學的身高后，將數據繪制成如下圖所示的頻數分布直方圖（每小組數據包含最小值，但不包含最大值．比如，第二小組數據x滿足：145≤x＜150，其它小組的數據類似）．設班上學生身高的平均數為，則的取值范圍是    ．

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