【題目】在如圖的正方形網(wǎng)格中,每一個小正方形的邊長為1,格點三角形ABC(頂點是網(wǎng)格線交點的三角形)的頂點A、C的坐標分別是(-5,5),(-2,3).
(1)請在圖中的網(wǎng)格平面內畫出平面直角坐標系xOy;
(2)請畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1,并寫出頂點A1,B1,C1的坐標
(3)請在x軸上求作一點P,使△PB1C的周長最小.請標出點P的位置(保留作圖痕跡,不需說明作圖方法)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中 過點A作AE⊥DC,垂足為E,連接BE,F(xiàn)為BE上一點,且∠AFE=∠D.
(1)求證:△ABF∽△BEC;
(2)若AD=5,AB=8,sinD=,求AF的長.
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【題目】小穎和小紅兩位同學在學習“概率”時,做投擲骰子(質地均勻的正方體)實驗,他們共做了次實驗,實驗的結果如下:
朝上的點數(shù) | ||||||
出現(xiàn)的次數(shù) |
計算“點朝上”的頻率和“點朝上”的頻率.
小穎說:“根據(jù)實驗,一次實驗中出現(xiàn)點朝上的概率最大”;小紅說:“如果投擲次,那么出現(xiàn)點朝上的次數(shù)正好是次.”小穎和小紅的說法正確嗎?為什么?
小穎和小紅各投擲一枚骰子,用列表或畫樹狀圖的方法求出兩枚骰子朝上的點數(shù)之和為的倍數(shù)的概率.
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【題目】(知識背景)
我們在第十一章《三角形》中學習了三角形的邊與角的性質,在第十二章《全等三角形》中學習了全等三角形的性質和判定,在十三章《軸對稱》中學習了等腰三角形的性質和判定.在一些探究題中經(jīng)常用以上知識轉化角和邊,進而解決問題.
1.(問題初探)
如圖(1),△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D是BC上一點,連接AD,以AD為一邊作△ADE,使∠DAE=90°,AD=AE,連接BE,猜想BE和CD有怎樣的數(shù)量關系,并說明理由.
2.(類比再探)
如圖(2),△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點M是AB上一點,點D是BC上一點,連接MD,以MD為一邊作△MDE,使∠DME=90°,MD=ME,連接BE,則∠EBD=________.(直接寫出答案,不寫過程,但要求作出輔助線)
3.(方法遷移)
如圖(3),△ABC是等邊三角形,點D是BC上一點,連接AD,以AD為一邊作等邊三角形ADE,連接BE,則BE、BC之間有怎樣的數(shù)量關系?________(直接寫出答案,不寫過程).
4.(拓展創(chuàng)新)
如圖(4),△ABC是等邊三角形,點M是AB上一點,點D是BC上一點,連接MD,以MD為一邊作等邊三角形MDE,連接BE.猜想∠EBD的度數(shù),并說明理由.
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【題目】如圖,把放在直角坐標系內,其中,,點、的坐標分別為、.
點的坐標是________;
將沿軸向右平移,當點落在直線上時,線段掃過的面積為________.
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【題目】已知是等腰直角三角形,,點是的中點,延長至點,使,連接(如圖①).
(1)求證:≌;
(2)已知點是的中點,連接(如圖②).
①求證: ≌;
②如圖③,延長至點,使,連接,求證:.
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【題目】如圖,在電線桿上的C處引拉線CE、CF固定電線桿,拉線CE和地面成60°角,在離電線桿6米的B處安置測角儀,在A處測得電線桿上C處的仰角為30°,已知測角儀高AB為1.5米,求拉線CE的長(結果保留根號).
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【題目】經(jīng)過原點的拋物線與x軸交于另一點,該點到原點的距離為2,且該拋物線經(jīng)過(3,3)點,則該拋物線的解析式為____ .
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【題目】如圖,△ ABC中,∠ ABC=90°,AB=BC,D在邊 AC上,AE┴ BD于 E.
(1) 如圖 1,作 CF⊥ BD于 F,求證:CF-AE=EF;
(2) 如圖 2,若 BC=CD,求證:BD=2AE ;
(3) 如圖3,作 BM ⊥BE,且 BM=BE,AE=2,EN=4,連接 CM交 BE于 N,請直接寫出△BCM的面積為______.
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