某班抽取6名同學參加體能測試,成績?nèi)缦拢?0,90,75,75,80,80下列表述錯誤的是(   )
A.平均數(shù)是80B.極差是15C.中位數(shù)是80D.標準差是25
D

試題分析:根據(jù)平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),極差的概念逐項分析.(1)80出現(xiàn)的次數(shù)最多,所以眾數(shù)是80,A正確;(2)把數(shù)據(jù)按大小排列,中間兩個數(shù)為80,80,所以中位數(shù)是80,B正確;(3)平均數(shù)是80,C正確;(4)標準差是15,D錯.故選D
點評:此題考查學生對平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù),極差的理解.
練習冊系列答案
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課外興趣小組為了解某段路上機動車的車速,抽查了一段時間內(nèi)若干輛車的車速(車速取整數(shù),單位:千米/時)并制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖.已知車速在41千米/時到50千米/時的車輛數(shù)占車輛總數(shù)的

(1)在這段時間中他們抽查的車有      輛;
(2)被抽查車輛的車速的中位數(shù)所在速度段(單位:千米/時)是(   )
A.30.5~40.5B.40.5~50.5C.50.5~60.5D.60.5~70.5
(3)補全頻數(shù)分布直方圖,并在圖中畫出頻數(shù)折線圖;
(4)如果全天超速(車速大于60千米/時)的車有240輛,則當天的車流量約為多少輛?

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丹東市政府決定,從2011年起在全市開展創(chuàng)建全國文明城市,國家衛(wèi)生城市,國家環(huán)保模范城市,國家園林城市“四城聯(lián)創(chuàng)”活動.小東同學在全校隨機調(diào)查了若干名學生對“四城聯(lián)創(chuàng)”的了解程度,下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
    
(1)在這次調(diào)查活動中,一共調(diào)查了多少名學生;
(2)在條形統(tǒng)計圖中,將表示B、D的部分補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算出C部分所對應的圓心角的度數(shù);
(4)若該校有學生1200名,估計對“四城聯(lián)創(chuàng)”了解程度為“熟悉” 的學生約有多少名?

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若一組數(shù)據(jù)2、2、3、1、5的極差是         

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若一組數(shù)據(jù)8,6,5,x,9的平均數(shù)是7,則這組數(shù)據(jù)的極差為       ;方差為      

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10名學生的體重分別是41,48,50,53,49,50,53,67,51,53(單位:kg).這組數(shù)據(jù)的極差是(    )
A.12B.24C.25D.26

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為籌備學校2013年元旦晚會,準備工作中班長對全班學生愛吃哪幾種水果作了調(diào)查。那么最終買什么水果,下面的調(diào)查數(shù)據(jù)中最值得關注的是           (      )                                                                                                                                                                                                                                                                                                   
A.中位數(shù)B.平均數(shù)C.眾數(shù)D.加權平均數(shù)

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一組數(shù)據(jù)1、1、x、3、4的平均數(shù)為3,則x表示的數(shù)為______,這組數(shù)據(jù)的極差為_____.

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小明想調(diào)查小區(qū)居民對“節(jié)約用水知識”的了解情況,600份調(diào)查表的統(tǒng)計結果如下:
類別
了解節(jié)水知識并有節(jié)水意識
不了解節(jié)水知識但有節(jié)水意識
了解節(jié)水知識但沒有節(jié)水意識
不了解節(jié)水知識也沒有節(jié)水意識
人數(shù)
240
150
120
90
百分比
 
 
 
 
(1)請你計算出每一種類別的人數(shù)占總調(diào)查人數(shù)的百分比(填在以上空格中);
(2)請畫出反映此調(diào)查結果的扇形統(tǒng)計圖;

(3)從統(tǒng)計圖中你能得出什么結論?說說你的理由.

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