【題目】中央電視臺的“中國詩詞大賽”節(jié)目文化品位高內(nèi)容豐富,某校初二年級模擬開展“中國詩詞大賽”比賽對全年級同學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”四個等級,并根據(jù)成績繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖中的信息,回答下列問題

1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“優(yōu)秀”所對應(yīng)的扇形的圓心角為 ,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

2)此次比賽有四名同學(xué)活動滿分分別是甲、乙、丙、丁,現(xiàn)從這四名同學(xué)中挑選兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的“中國詩詞大賽”比賽,請用列表法或畫樹狀圖法,求出選中的兩名同學(xué)恰好是甲、丁的概率.

【答案】172;2

【解析】

試題分析:1)由周角乘以“優(yōu)秀”所對應(yīng)的扇形的百分?jǐn)?shù)得出“優(yōu)秀”所對應(yīng)的扇形的圓心距度數(shù);求出全年級總?cè)藬?shù),得出“良好”的人數(shù),補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖即可

2)畫出樹狀圖,由概率公式即可得出答案.

試題解析:1360°(140%﹣25%﹣15%)=72°

故答案為:72;

全年級總?cè)藬?shù)為45÷15%=300(人),“良好”的人數(shù)為300×40%=120(人)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,如圖所示

2)畫樹狀圖,如圖所示

共有12個可能的結(jié)果選中的兩名同學(xué)恰好是甲、丁的結(jié)果有2P(選中的兩名同學(xué)恰好是甲、。==

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=45°,ADBCD,將△ACD沿AC折疊為△ACF,將△ABD沿AB折疊為△ABG,延長FCGB相交于點(diǎn)H.

(1)求證:四邊形AFHG為正方形;

(2)若BD=6,CD=4,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°.

(1)用圓規(guī)和直尺在AC上作點(diǎn)P,使點(diǎn)PA、B的距離相等.(保留作圖痕跡,不寫作法和證明)

(2)當(dāng)滿足(1)的點(diǎn)PAB、BC的距離相等時,求∠A的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,E是對角線BD上的一點(diǎn),過點(diǎn)CCFDB,且CF=DE,連接AE,BF,EF

1)求證:△ADE≌△BCF

2)若∠ABE+BFC=180°,則四邊形ABFE是什么特殊四邊形?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A是x軸非負(fù)半軸上的動點(diǎn),點(diǎn)B坐標(biāo)為(0,4),M是線段AB的中點(diǎn),將點(diǎn)M繞點(diǎn)A順時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到點(diǎn)C,過點(diǎn)C作x軸的垂線,垂足為F,過點(diǎn)B作y軸的垂線與直線CF相交于點(diǎn)E,連接AC,BC,設(shè)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為t.

(Ⅰ)當(dāng)t=2時,求點(diǎn)M的坐標(biāo);

(Ⅱ)設(shè)ABCE的面積為S,當(dāng)點(diǎn)C在線段EF上時,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量t的取值范圍;

(Ⅲ)當(dāng)t為何值時,BC+CA取得最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=﹣x+2與反比例函數(shù)y=(k≠0)的圖象交于A(a,3),B(3,b)兩點(diǎn),過點(diǎn)AACx軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)BBDx軸于點(diǎn)D.

(1)a,b的值及反比例函數(shù)的解析式;

(2)若點(diǎn)P在直線y=﹣x+2上,且SACP=SBDP,請求出此時點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)x軸正半軸上是否存在點(diǎn)M,使得△MAB為等腰三角形?若存在,請直接寫出M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一列有理數(shù)-12,-34,-5,6……,如圖所示有序排列.根據(jù)圖中的排列規(guī)律可知,1”中峰頂?shù)奈恢?/span>(C的位置)是有理數(shù)4.-2019應(yīng)排在A,B,C,DE______的位置.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=6,BC=8.把△BCD沿對角線BD折疊,使點(diǎn)C落在C′處,BC′AD于點(diǎn)G;E、F分別是C′DBD上的點(diǎn),線段EFAD于點(diǎn)H,把△FDE沿EF折疊,使點(diǎn)D落在D′處,點(diǎn)D′恰好與點(diǎn)A重合.

1)求證:△ABG≌△C′DG;

2)求tan∠ABG的值;

3)求EF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,這是網(wǎng)上盛傳的一個關(guān)于數(shù)學(xué)的詭辯問題截圖,表1是它的示意表.我們一起來解答為什么多出了2".

花去

剩余

買牛肉

40

60

買豬腳

30

30

買蔬菜

18

12

買調(diào)料

12

0

總計(jì)

100

102

1

花去

剩余

買牛肉

40

60

買豬腳

30

30

買蔬菜

買調(diào)料

0

總計(jì)

100

103

2

花去

剩余

買物品1

a

x

買物品2

b

y

買物品3

c

z

買物品4

d

0

總計(jì)

100

w

3

花去

剩余

買牛肉

買豬腳

買蔬菜

買調(diào)料

總計(jì)

/

4

(1)為了解釋剩余金額總計(jì)我手里有100"無關(guān),請按要求填寫表2中的空格.

(2)如表3中,直接寫出各代數(shù)式的值: .

a+b+c+d=_ ;

a+x=__ ;

a+b+y=_ ;

a+b+c+z=_

(3)如表3中,a、b、c、d都是正整數(shù),則w的最大值等于_ ,最小值等于_ ,由此可以知道為什么多出了2只是一個詭辯而已.

(4)我們將花去記為剩余記為“+”,請?jiān)诒?/span>4中將表1數(shù)據(jù)重新填寫.

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