閱讀下列文字:利用圖①中的三種材料各若干可以拉薩同一些圖形來解釋某些等式,比如圖②可以解釋為:(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2

(1)圖③可以解釋為等式:
 
(答案直接填在題中橫線上)
(2)在虛線框中用圖①中的基本圖形若干塊(每種至少用一次)拼成一個長方形,使拼出的長方形面積為2a2+7ab+3b2,并標(biāo)出此長方形的長和寬;
(3)用圖①中長、寬分別為b、a的長方形四個拼在如圖④所示的圖形,圖④中大正方形的邊長為m,小正方形的邊長為n,觀察圖形,指出以下關(guān)系中正確的有
 
.(將正確答案的序號直接填在題中橫線上)
①b+a=m    ②b-a=n   ③ba=
m2-n2
4
  ④b2-a2=m•n.
考點:多項式乘多項式
專題:
分析:(1)根據(jù)圖形和長方形正方形的面積公式即可得出等式;
(2)根據(jù)圖形求出長方形的長和寬,再畫圖即可;
(3)根據(jù)圖④所示的圖形,利用面積之間的關(guān)系進(jìn)行判斷即可.
解答:解:(1)圖③可以解釋為等式:(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2;
(2)此長方形的長和寬為:a+3b和2a+b;
如圖:

(3)正確的有①②③④.
故答案為:(a+2b)(2a+b)=2a2+5ab+2b2,①②③④.
點評:本題主要考查多項式乘以多項式的法則,用到的知識點是多項式的乘法法則、長方形正方形的面積公式,注意不要漏項,漏字母,有同類項的合并同類項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,把一個長方形紙片沿EF折疊后,點D,C分別落在D′,C′的位置,若∠EFB=65°,求∠AED′的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,?ABCD中,點E在BC的延長線上,且DE∥AC.請寫出BE與BC的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以BC為直徑的⊙O與AC相交于點D,點E為AB的中點,點P是⊙O上一點,過點P作PF⊥BC交BC于點G,交AC于點F.
(1)試判斷ED與⊙O的位置關(guān)系并說明理由.
(2)連接CP,若CF=1,CP=2,sinA=
4
5
,求⊙O的直徑BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問題:
例題:解一元二次不等式x2-4>0
解:∵x2-4=(x+2)(x-2)
∴x2-4>0可化為 (x+2)(x-2)>0
x+2>0
x-2>0
由有理數(shù)的乘法法則“兩數(shù)相乘,同號得正”,得②
x+2<0
x-2<0

解不等式組①,得x>2;解不等式組②,得x<-2,
∴(x+2)(x-2)>0的解集為x>2或x<-2,即一元二次不等式x2-4>0的解集為x>2或x<-2.
根據(jù)閱讀材料:
(1)一元二次不等式x2-16>0的解集為
 
(在橫線上直接寫出答案);
(2)解不等式
x-1
x-3
>0;
(3)解不等式
x
2x-1
>1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1,已知△ABC為直角三角形,∠A=90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2等于
 

A.90°         B.135°          C.270°           D.315°
(2)如圖2,已知△ABC中,∠A=50°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2=
 
°.
(3)如圖2,根據(jù)(1)與(2)的求解過程,請你歸納猜想∠1+∠2與∠A的關(guān)系是
 

(4)如圖3,若沒有剪掉,而是把它折成如圖3形狀,試探究∠1+∠2與∠A的關(guān)系并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,如果△AOB的周長比△AOD的周長大5,并且AB:AD=3:2,那么?ABCD的周長為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知雙曲線y1=
k1
x
(x>0)經(jīng)過點M,它關(guān)于y軸對稱的雙曲線為y2=
k2
x
(x<0)

(1)求雙曲線y1與y2的解析式;
(2)若平行于x軸的直線交雙曲線y1于點A,交雙曲線y2于點B,在x軸上存在點P,使以點A,B,O,P為頂點的四邊形是菱形,求點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將三角板與直尺貼在一起,使三角板的直角頂點C(∠ACB=90°)在直尺的一邊上,若∠1=25°,則∠2的度數(shù)等于
 

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