【題目】對(duì)于某一函數(shù)給出如下定義:若存在實(shí)數(shù)p,當(dāng)其自變量為p時(shí),其函數(shù)值等于p,則稱p為這個(gè)函數(shù)的不變值,在函數(shù)存在不變值時(shí),該函數(shù)的最大不變值與最小不變值之差q稱為這個(gè)函數(shù)的不變長度.特別地,當(dāng)函數(shù)只有一個(gè)不變值時(shí),其不變長度q為零.
(1)判斷函數(shù)y=有沒有不變值?如果有,直接寫出其不變長度.
(2)函數(shù)y=3x2-bx.
①若其不變長度為零,求b的值;
②若2≤b≤5,求其不變長度q的取值范圍.
【答案】(1)不變長度為4;(2)①b=-1;②1≤q≤2.
【解析】
(1)有.由題意得:x=x2,解得:x=0或x=4;當(dāng)x=0時(shí),y=0,當(dāng)x=4時(shí),y=4,即可求解;
(2)由題意得:x=3x2-bx,解得:x=0或x=,①即:x=0或x=時(shí),其y值相等,即:0=,故:b=-1;②當(dāng)b=2時(shí),x=0或x=1,則:不變長度q=1-0=1,當(dāng)b=5時(shí),x=0或x=2,則q=2,即可求解.
解:(1)有.由題意得:x=x2,解得:x=0或x=4;
當(dāng)x=0時(shí),y=0,當(dāng)x=4時(shí),y=4,
故:不變,長度為:4-0=4;
(2)由題意得:x=3x2-bx,解得:x=0或x=,
①即:x=0或x=時(shí),其y值相等,即:0=,
故:b=-1;
②當(dāng)b=2時(shí),x=0或x=1,
則:不變長度q=1-0=1,
當(dāng)b=5時(shí),x=0或x=2,則q=2,
故:1≤q≤2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題提出)|a﹣1|+|a﹣2|+|a﹣3|+…+|a﹣2019|最小值是多少?
(閱讀理解)
為了解決這個(gè)問題,我們先從最簡單的情況入手.|a|的幾何意義是a這個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離.那么|a﹣1|可以看做a這個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到1的距離;|a﹣1|+|a﹣2|就可以看作a這個(gè)數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)到1和2兩個(gè)點(diǎn)的距離之和.下面我們結(jié)合數(shù)軸研究|a﹣1|+|a﹣2|的最小值.
我們先看a表示的點(diǎn)可能的3種情況,如圖所示:
(1)如圖①,a在1的左邊,從圖中很明顯可以看出a到1和2的距離之和大于1.
(2)如圖②,a在1和2之間(包括在1,2上),可以看出a到1和2的距離之和等于1.
(3)如圖③,a在2的右邊,從圖中很明顯可以看出a到1和2的距離之和大于1.
(問題解決)
(1)|a﹣2|+|a﹣5|的幾何意義是 .請(qǐng)你結(jié)合數(shù)軸探究:|a﹣2|+|a﹣5|的最小值是 .
(2)|a﹣1|+|a﹣2|+|a﹣3|的幾何意義是 .請(qǐng)你結(jié)合數(shù)軸探究:|a﹣1|+|a﹣2|+|a﹣3|的最小值是 ,并在圖④的數(shù)軸上描出得到最小值時(shí)a所在的位置,由此可以得出a為 .
(3)求出|a﹣1|+|a﹣2|+|a﹣3|+|a﹣4|+|a﹣5|的最小值.
(4)求出|a﹣1|+|a﹣2|+|a﹣3|+…+|a﹣2019|的最小值.
(拓展應(yīng)用)
請(qǐng)?jiān)趫D⑤的數(shù)軸上表示出a,使它到2,5的距離之和小于4,并直接寫出a的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是“過圓上一點(diǎn)作圓的切線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:⊙O和⊙O上一點(diǎn)P.
求作:⊙O的切線MN,使MN經(jīng)過點(diǎn)P.
作法:如圖,
(1)作射線OP;
(2)以點(diǎn)P為圓心,小于OP的長為半徑作弧交射線OP于A,B兩點(diǎn);
(3)分別以點(diǎn)A,B為圓心,以大于長為半徑作弧,兩弧交于M,N兩點(diǎn);
(4)作直線MN.則MN就是所求作的⊙O的切線.
請(qǐng)回答:該尺規(guī)作圖的依據(jù)是____________________________________________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,點(diǎn)和矩形的邊都在直線上,以點(diǎn)為圓心,以24為半徑作半圓,分別交直線于兩點(diǎn).已知: ,,矩形自右向左在直線上平移,當(dāng)點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)時(shí),矩形停止運(yùn)動(dòng).在平移過程中,設(shè)矩形對(duì)角線與半圓的交點(diǎn)為 (點(diǎn)為半圓上遠(yuǎn)離點(diǎn)的交點(diǎn)).
(1)如圖2,若與半圓相切,求的值;
(2)如圖3,當(dāng)與半圓有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),求線段的取值范圍;
(3)若線段的長為20,直接寫出此時(shí)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖, ,且,直線經(jīng)過點(diǎn).設(shè),于點(diǎn),將射線繞點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),與直線交于點(diǎn).
(1)當(dāng)時(shí), ;
(2)求證: ;
(3)若的外心在其內(nèi)部,直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系中有5個(gè)點(diǎn):A(1,1),B(﹣3,﹣1),C(﹣3,1),D(﹣2.﹣2).
(1)畫出△ABC的外接圓⊙P,并指出點(diǎn)D與⊙P相的位置關(guān)系;
(2)E點(diǎn)是y軸上的一點(diǎn),若直線DE與⊙P相切,求點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,采用分段計(jì)費(fèi)的方法按月計(jì)算每戶家庭的水費(fèi),月用水量不超過20時(shí),按2元/計(jì)費(fèi);月用水量超過20時(shí),其中的20仍按2元/收費(fèi),超過部分按元/計(jì)費(fèi).設(shè)每戶家庭用用水量為時(shí),應(yīng)交水費(fèi)元.
(1)分別求出和時(shí)與的函數(shù)表達(dá)式;
(2)小明家第二季度交納水費(fèi)的情況如下:
月份 | 四月份 | 五月份 | 六月份 |
交費(fèi)金額 | 30元 | 34元 | 42.6元 |
小明家這個(gè)季度共用水多少立方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Q是上一定點(diǎn),P是弦AB上一動(dòng)點(diǎn),C為AP中點(diǎn),連接CQ,過點(diǎn)P作交于點(diǎn)D,連接AD,CD.
已知,設(shè)A,P兩點(diǎn)間的距離為,C,D兩點(diǎn)間的距離為.
(當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A重合時(shí),令y的值為1.30)
小榮根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探宄.
下面是小榮的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)按照下表中自變量x的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫圖、測量,得到了y與x的幾組對(duì)應(yīng)值:
(2)建立平面直角坐標(biāo)系,描出以補(bǔ)全后的表中各組對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)時(shí),AP的長度約為__________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠MAN=90°,點(diǎn)C在邊AM上,AC=4,點(diǎn)B為邊AN上一動(dòng)點(diǎn),連接BC,△A′BC與△ABC關(guān)于BC所在直線對(duì)稱,點(diǎn)D,E分別為AC,BC的中點(diǎn),連接DE并延長交A′B所在直線于點(diǎn)F,連接A′E.當(dāng)△A′EF為直角三角形時(shí),AB的長為_____.
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