17．已知a、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，則2015（a+b）+（cd ）2015=1．

分析 利用相反數(shù)，倒數(shù)的定義求出a+b，cd的值，代入原式計(jì)算即可得到結(jié)果．

解答 解：根據(jù)題意得：a+b=0，cd=1，
則原式=1，
故答案為：1．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了代數(shù)式求值，相反數(shù)，以及倒數(shù)，熟練掌握各自的定義是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖，頂點(diǎn)為A的拋物線y=a（x+2）2-4交x軸于點(diǎn)B（1，0），連接AB，過原點(diǎn)O作射線OM∥AB，過點(diǎn)A作AD∥x軸交OM于點(diǎn)D，點(diǎn)C為拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)，連接CD．
（1）求拋物線的解析式、直線AB的解析式；
（2）若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿線段OD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā)，以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿線段CO向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng)，當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng)．
問題一：當(dāng)t為何值時(shí)，△OPQ為等腰三角形？
問題二：當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形CDPQ的面積最��？并求此時(shí)PQ的長(zhǎng)．

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8．方程x（x-2）=2-x的根是x1=2，x2=-1．

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5．化簡(jiǎn)：-（-0.8）=0.8；-（+3）=-3．

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12．某數(shù)有兩個(gè)平方根分別是a+3與a-7，求這個(gè)數(shù)25．

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2．已知x=2是一元二次方程x2-5x+c=0的一個(gè)根，則c的值為6．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列式子中是一元一次不等式的是（　�。�
A．-2＞-5B．x2＞4C．xy＞0D．$\frac{x}{2}$+x＜-12

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6．一個(gè)菱形ABCD的兩條對(duì)角線AC，BD的長(zhǎng)度分別為8cm和6cm，求這個(gè)菱形ABCD的面積和周長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為了調(diào)查學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解程度，我校在學(xué)生中做了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果共分為四個(gè)等級(jí)：A：非常了解；B：比較了解；C：基本了解；D：不了解．根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果，繪制了下面的三種統(tǒng)計(jì)圖表．請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖表，回答下列問題．

（1）本次參與調(diào)查的學(xué)生共有人，m=15%，n=35%；
（2）圖2所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分扇形所對(duì)應(yīng)的圓心角是226度；
（3）請(qǐng)補(bǔ)全圖1所示的條形統(tǒng)計(jì)圖．

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