如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4cm，動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā)，以1cm/s的速度分別沿A→B→C和A→D→C的路徑向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x（單位：s），四邊形PBDQ的面積為y（單位：cm2），則y與x（0≤x≤8）之間函數(shù)關(guān)系可以用圖象表示為（ ）

A． B．

C． D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽省淮北市濉溪縣九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•常州）已知反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)P（﹣1，2），則這個(gè)函數(shù)的圖象位于（ ）

A．第二，三象限 B．第一，三象限

C．第三，四象限 D．第二，四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市九年級(jí)上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•門(mén)頭溝區(qū)期末）如圖，等邊△ABC邊長(zhǎng)為2，動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度，沿A→B→C→A的方向運(yùn)動(dòng)，到達(dá)點(diǎn)A時(shí)停止．設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x秒，y=PC，則y關(guān)于x函數(shù)的圖象大致為（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

小張、小王和另兩名同學(xué)一起去看電影《尋龍?jiān)E》，小張買(mǎi)到4張座位相連的電影票，座位號(hào)順次為8排3、4、5、6座．現(xiàn)在小張和小王從中隨機(jī)各抽取一張電影票，求小張和小王抽取的電影票正好是相鄰座位的概率（請(qǐng)通過(guò)畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法寫(xiě)出分析過(guò)程）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某水庫(kù)堤壩的橫斷面如圖所示，迎水坡AB的坡度是1：，堤壩高BC=50m，則AB= m．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省無(wú)錫市北塘區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

二次函數(shù)y=x2﹣2x+3的圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是（ ）

A．（1，2） B．（1，6） C．（﹣1，6） D．（﹣1，2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015秋•吳中區(qū)期末）某工廠一種產(chǎn)品2014年的產(chǎn)量是100萬(wàn)件，計(jì)劃2016年產(chǎn)量達(dá)到121萬(wàn)件．假設(shè)2014年到2016年這種產(chǎn)品產(chǎn)量的年增長(zhǎng)率相同．

（1）求2014年到2016年這種產(chǎn)品產(chǎn)量的年增長(zhǎng)率；

（2）2015年這種產(chǎn)品的產(chǎn)量應(yīng)達(dá)到多少萬(wàn)件？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•吳中區(qū)期末）下列命題是真命題的是（ ）

A．垂直于圓的半徑的直線是圓的切線

B．經(jīng)過(guò)半徑外端的直線是圓的切線

C．直線上一點(diǎn)到圓心的距離等于圓的半徑的直線是圓的切線

D．到圓心的距離等于圓的半徑的直線是圓的切線

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2015秋•深圳校級(jí)月考）選用合適的方法解下列方程：

（1）（x+4）2=5（x+4）；

（2）（x+1）2=4x；

（3）（x+3）2=（1﹣2x）2；

（4）2x2﹣10x=3．

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