有一人患流感，經(jīng)過(guò)兩輪傳染后，共有49人患了流感．
（1）求每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了幾個(gè)人？
（2）如果不及時(shí)控制，第三輪將又有多少人被傳染？
考點(diǎn)：一元二次方程的應(yīng)用
專題：
分析：（1）設(shè)每輪傳染中平均每人傳染了x人，根據(jù)經(jīng)過(guò)兩輪傳染后共有49人患了流感，可求出x，
（2）進(jìn)而求出第三輪過(guò)后，又被感染的人數(shù)．
解答：解：（1）設(shè)每輪傳染中平均每人傳染了x人，
1+x+x（x+1）=49
x=6或x=-8（舍去）．
答：每輪傳染中平均一個(gè)人傳染了6個(gè)人；

（2）49×6=294（人）．
答：第三輪將又有294人被傳染．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了一元二次方程的應(yīng)用，先求出每輪傳染中平均每人傳染了多少人數(shù)是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC的邊AB、AC分別切大圓O于點(diǎn)A、C，邊AC切小圓O于點(diǎn)D，CD=3，sinB=
15
17
，若大圓O半徑是R，小圓O半徑是r，則(
5
34
R
3
-20r+1)2014=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示幾何體的主視圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)求值：
a-b
a
÷(a-
2ab-b2
a
)，其中a=
1
3
，b=
1
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我市某商場(chǎng)有甲、乙兩種商品，甲種每件進(jìn)價(jià)15元，售價(jià)20元；乙種每件進(jìn)價(jià)35元，售價(jià)45元．商家同時(shí)購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種商品共100件，設(shè)其中甲商品購(gòu)進(jìn)x件，售完此兩種商品總利潤(rùn)為y元．
（1）寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式．
（2）該商家計(jì)劃最多投入3000元用于購(gòu)進(jìn)此兩種商品，則至少要購(gòu)進(jìn)多少件甲種商品？若售完這些商品，商家可獲得的最大利潤(rùn)是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一堂數(shù)學(xué)課上，李老師對(duì)課本上的一道習(xí)題進(jìn)行了改編，改編后的習(xí)題為：一架梯子AB斜靠在豎直的墻AC上，這時(shí)B到墻角C距離為1米，如果梯子的頂端沿墻下滑0.2米，此時(shí)點(diǎn)B將向外移動(dòng)0.4米，（參考數(shù)據(jù)：
6.25
=2.5，
7.25
=2.69，
8.25
=2.87）
（1）問(wèn)梯子的長(zhǎng)是多少？
（2）若梯子的長(zhǎng)度保持不變，梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點(diǎn)B向外移動(dòng)的距離有可能相等嗎？為什么？請(qǐng)你利用學(xué)過(guò)的知識(shí)解答上面的問(wèn)題．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解不等式組
2x+4≥0
x-3
2
+3＞x+1
，并寫出該不等式組的最大整數(shù)解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：|-2009|-（
3
-1）0-
2
cos45°-（-2）3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于二次函數(shù)y=x2-3x+2和一次函數(shù)y=-2x+4，把函數(shù)y=t（x2-3x+2）+（1-t）（-2x+4）（t為常數(shù)）稱為這兩個(gè)函數(shù)的“衍生二次函數(shù)”．已知不論t取何常數(shù)，這個(gè)函數(shù)永遠(yuǎn)經(jīng)過(guò)某些定點(diǎn)，則這個(gè)函數(shù)必經(jīng)過(guò)的定點(diǎn)坐標(biāo)為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案