如圖,將菱形ABCD放在直角坐標(biāo)中,使得點(diǎn)B與原點(diǎn)重合,對(duì)角線(xiàn)BD在x軸上,點(diǎn)A恰好在反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上,已知∠A=60°,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為24厘米,
(1)求函數(shù)y=
k
x
的表達(dá)式;
(2)若點(diǎn)P以4厘米/秒的速度從點(diǎn)A出發(fā)沿線(xiàn)路AB→BD作勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q以5厘米/秒的速度從點(diǎn)D出發(fā)沿線(xiàn)路DC→CB→BA作勻速運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)12秒后,P、Q分別到達(dá)M、N兩點(diǎn),若按角的大小進(jìn)行分類(lèi),確定△AMN是哪一類(lèi)三角形,并說(shuō)明理由;
(3)設(shè)(2)中的點(diǎn)P、Q分別從M、N同時(shí)沿原路返回,點(diǎn)P的速度不變,點(diǎn)Q的速度改變?yōu)閍厘米/秒,經(jīng)過(guò)3秒后,P、Q分別到達(dá)E、F兩點(diǎn),若△BEF與(2)中的△AMN相似,試求a的值.
考點(diǎn):反比例函數(shù)綜合題
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)菱形的性質(zhì)證△ABD是等邊三角形即可;
(2)求出P、Q走的距離,再根據(jù)等腰三角形性質(zhì)即可推出答案;
(3)分為三種情況:根據(jù)相似,得到比例式,求出Q走的距離,即可求出答案.
解答:解:(1)∵菱形邊長(zhǎng)為24,∠A=60°
∴(12,12
3
),
∵點(diǎn)A恰好在反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象上,
∴12
3
=
k
12
,得k=144
3
;
則該函數(shù)解析式為:y=
144
3
x

(2)∵∠A=60°,AD=AB=24cm,
∴△ABD為等邊三角形,
∴BD=24cm,
∵VP=4cm/s,
∴SP=VPt=4×12=48(cm),
∴P到達(dá)D點(diǎn),即M與D重合,
∵VQ=5cm/s,
∴SQ=VQt=5×12=60(cm),
∴N點(diǎn)在AB的中點(diǎn),即BN=AN=12cm,
∴∠AND=90°,△AMN是直角三角形;

(3)經(jīng)過(guò)3秒后,P到達(dá)E點(diǎn),E為BD的中點(diǎn).
當(dāng)Q到達(dá)BN的中點(diǎn)F1時(shí),△BEF1∽△AMN,此時(shí)BF1=6cm,a=2cm/s;
當(dāng)Q到達(dá)BC的靠近B的四等分點(diǎn)F2時(shí),△BEF2∽△AMN,此時(shí)NB+BF2=18cm,a=6cm/s;
當(dāng)Q到達(dá)C點(diǎn)(F3)時(shí),△BEF3∽△ANM,此時(shí)NB+BF3=36cm,a=12cm/s.
綜上所述,a的值為2cm/s,6cm/s,12cm/s.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是反比例函數(shù)綜合題,等腰三角形的性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)和判定,菱形的性質(zhì),相似三角形的性質(zhì)和判定等知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握,能綜合運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行推理是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
①|(zhì)-2|-(2-π)0+(
1
3
-1+(-2)3;
 ②x8÷x2-(-2x32
③(m+n)2(n-m)2;       
④(2x+y)(2x-y)-(2x-y)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖①,等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,F(xiàn)是AC邊上一點(diǎn)(點(diǎn)F與A、C不重合),以CF為邊在△ABC外作正方形CDEG,連接BF、AD,則有結(jié)論:BF=AD,BF⊥AD.

問(wèn)題解決:
將圖①中的正方形CDEF繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)角度α(0°<α<360°),得如圖②、圖③的情形.
(1)若圖②中BF交AD于點(diǎn)O,試判斷:BF=AD,BF⊥AD是否仍然成立,并結(jié)合圖②證明你的判斷;
(2)在正方形CDEF繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)過(guò)程中,以A、C、F為頂點(diǎn)的三角形與△BCF能否全等?若能,直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)角α的值;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列二元一次方程組
(1)
x+3y=-1
3x-2y=8
;                     
(2)
4(x-y-1)=3(1-y)-2
x
2
+
y
2
=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,拋物線(xiàn)y=ax2-5ax+4經(jīng)過(guò)△ABC的三個(gè)頂點(diǎn),已知BC∥x軸,點(diǎn)A在x軸上,點(diǎn)C在y軸上,且AC=BC.
(1)求拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸;
(2)寫(xiě)出A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo)并求拋物線(xiàn)的解析式;
(3)探究:若點(diǎn)P是拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上且在x軸下方的動(dòng)點(diǎn),是否存在△PAB是以AB為腰的等腰三角形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)P坐標(biāo);不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(4)如圖2,將△AOC沿x軸對(duì)折得到△AOC1,再將△AOC1繞平面內(nèi)某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后得△A1O1C2(A,O,C1分別與點(diǎn)A1,O1,C2對(duì)應(yīng))使點(diǎn)A1,C2在拋物線(xiàn)上,求A1,C2的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在梯形ABCD中,AD∥BC,BD平分∠ABC,AE∥CD交BC于E,求證:AB=EC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線(xiàn)a∥b,∠3-∠2=∠2-∠1=d°>0.其中∠3<90°,∠1=50°.求∠4度數(shù)最大可能的整數(shù)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知:△ABC為等邊三角形,延長(zhǎng)BC到D,延長(zhǎng)BA到E,使AE=BD,連結(jié)EC、ED,試說(shuō)明CE=DE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在0,3.14159,
π
3
2
,
22
7
39
,0.
7
3
2
中,無(wú)理數(shù)是
 

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