5．下列從左到右的變形屬于因式分解的是（　�。�
A．x2-9+6x=（x+3）（x-3）+6xB．（x+5）（x-2）=x2+3x-10
C．x2-8x+16=（x-4）2D．-6a2b=-3a﹒2ab

分析 根據(jù)因式分解是把一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)整式積的形式，可得答案．

解答 解：A、沒把一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)整式積的形式，故A錯(cuò)誤；
B、是整式的乘法，故B錯(cuò)誤；
C、把一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)整式積的形式，故C正確；
D、乘法交換律，故D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查了因式分解的意義，判斷因式分解看是否把一個(gè)多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)整式積的形式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．若式子$\frac{x-3}{\sqrt{x-1}-1}$有意義，則x的取值范圍是（　�。�
A．x≥1且x≠2B．x≥1C．x＞1且x≠2且x≠3D．x＞1且x≠2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列語句正確的是（　�。�
A．如果一個(gè)數(shù)的立方根是這個(gè)數(shù)本身，那么這個(gè)數(shù)一定是0
B．一個(gè)數(shù)的立方根不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)
C．負(fù)數(shù)沒有立方根
D．一個(gè)不為零的數(shù)的立方根和這個(gè)數(shù)同號(hào)，0的立方根是0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，在一坡長AB為$70\sqrt{5}$，坡度i1=1：2的山頂B處修建一座鐵塔BC，小李在其對面山坡沿坡面AD向上走了25米到D處測得塔頂C的仰角為37°，已知山坡AD的坡度i2=1：0.75
（1）求點(diǎn)D距水平面AE的高度DH；
（2）求BC的高度．
（測角器的高度忽略不計(jì)，結(jié)果精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：sin37°≈0.6，cos37°≈0.8，tan37°≈0.75）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．我校實(shí)施新課程改革后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作交流能力有很大提高，張老師為了了解所教班級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的具體情況，對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果分成四類，A：特別好；B：好；C：一般；D：較差；并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：

（1）本次調(diào)查中，張老師一共調(diào)查了20名同學(xué)，其中C類女生有2名，D類男生有1名；
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．比較大�。�$\sqrt{10}$＞ π；$\sqrt{\frac{1}{10}}$＞$\frac{1}{10}$；$\sqrt{2}$＜2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．（1）已知2a-1的立方根是3，3a+b-1的算術(shù)平方根是8，求a+2b的平方根．
（2）若一個(gè)正數(shù)x的平方根是2a-1和-a+2，求這個(gè)正數(shù)x．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖，正方形ABCD的邊長為a，面積為6；長方形CEFG的長、寬分別為a，b，長方形的面積為2，其中點(diǎn)B、C、E在同一直線上，連接DF．求△BDF的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．小明在測量樓高時(shí)，先測出樓房落在地面上的影長BA為15米（如圖），然后在A處樹立一根高2米的標(biāo)桿，測得標(biāo)桿的影長AC為3米，則樓高為10m．

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同步練習(xí)冊答案