（本題滿分10分）下圖是小華作的一周的零用錢的統(tǒng)計(jì)圖（單位：元）

分析上圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）周幾小華用的零用錢最多，是多少？他零用錢花得最少的一天是多少元？
（2）哪幾天他花的零用錢是一樣的？分別是多少？
（3）你能幫小華算一算一周平均每天用多少零用錢嗎？
（4）估計(jì)一下，小華一月用去多少零用錢？（一個(gè)月按30天計(jì)算）
(1)周日，10元，2元�。�2）周一與周六，周三與周五，分別是6元、2元�。�3）5元�。�4）150元　
分析：（1）條形圖中最低的小長(zhǎng)方形表示花錢最少的，最高的表示花錢最多的；
（2）小長(zhǎng)方形一樣高的小組花錢一樣多；
（3）分別寫出每天的花錢數(shù)，然后加在一起除以7即可得到一周花錢平均數(shù)．
解答：解：（1）星期三花錢最少，是2元，星期日花錢最多為10元；
（2）星期一和星期六花錢一樣多，為6元；星期三和星期五花錢一樣多，為2元
（3）∵七天花錢數(shù)分別為：6元、4元、2元、5元、2元、6元、10元，
∴花錢的平均數(shù)為：5元．
（4）小華一月用零用錢：5×30=150元
點(diǎn)評(píng)：本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，解題的關(guān)鍵是正確的讀圖，并從中整理出有關(guān)的信息．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

武漢素有“首義之區(qū)”的美名，2011年9月9日，武漢與臺(tái)灣將共同紀(jì)念辛亥革命一百周年．某校為了了解全校學(xué)生對(duì)辛亥革命的了解程度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并根據(jù)收集的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了下面尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

根據(jù)以上的信息，下列判斷：①參加問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生有50名；②參加進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生中，“基本了解”的有10人；③扇形圖中“基本了解”部分的扇形的圓心角的度數(shù)是108°；④在參加進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查的學(xué)生中，“了解”的學(xué)生占10%．其中結(jié)論正確的序號(hào)是
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

一組數(shù)據(jù)－２，－１，０，１，２的方差是___________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某單位欲招聘一名員工，現(xiàn)有三人競(jìng)聘該職位，他們的筆試成績(jī)和口試成績(jī)（單位：分）分別用兩種方式進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，如表一和圖一.

(1). （2分） 請(qǐng)將表一和圖一中的空缺部分補(bǔ)充完整；
(2). （2分）競(jìng)聘的最后一個(gè)程序是由該單位的名職工進(jìn)行投票，三位競(jìng)聘者的得票情 
(3). （2分） 若每票計(jì)分，該單位將筆試、口試、得票三項(xiàng)測(cè)試得分按的比例確定 個(gè)人成績(jī)，請(qǐng)計(jì)算三位競(jìng)聘者的最后成績(jī)，并根據(jù)成績(jī)判斷誰(shuí)能競(jìng)聘成功．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2011年7月9日，重慶市教委中招辦發(fā)布2011年重慶市普通高中聯(lián)招第一批錄取分?jǐn)?shù)線.重慶市教委直屬7所中學(xué)的錄取線分別為：重慶一中：680分；重慶南開(kāi)中學(xué)：672分；重慶八中：675分；重慶巴蜀中學(xué)：680分；重慶西師附中：661分；重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：669分；重慶育才中學(xué)：666分.則這組數(shù)據(jù)680，672，675，680，661，669，666
的中位數(shù)是           .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某高中為了更好地安排學(xué)生的早自習(xí)時(shí)間，對(duì)高三年級(jí)的
600名學(xué)生到校方式進(jìn)行了一次調(diào)查，結(jié)果如下表：
學(xué)生總數(shù)
騎自行車
坐公交車
步行
其他
600
250
300
40
10
表示上述調(diào)查數(shù)據(jù)，使用       統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地看出以每一種方式到校學(xué)生的比例大�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

﹣數(shù)據(jù)1，2，2，3，5的眾數(shù)是（    ）
A．1B．2C．3D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，根據(jù)某地某段時(shí)間的每天最低氣溫繪成的折線圖，那么這段時(shí)間的最低氣溫的極差、眾數(shù)、平均數(shù)依次是
A．5°C，5°C，4°CB．5°C，5°C，4.5°C
C．2.8°C，5°C，4°CD．2.8°C，5°C，4.5°C

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

(6分) 某中學(xué)組織全體學(xué)生參加了“喜迎青奧，走出校門，服務(wù)社會(huì)”的
活動(dòng)．該中學(xué)以九年級(jí)(2)班為樣本，統(tǒng)計(jì)了該班學(xué)生宣傳青奧，打掃街道，去敬
老院服務(wù)和在十字路口值勤的人數(shù)，并做了如下直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(A~宣傳青
奧；B~打掃街道；C~去敬老院服務(wù)；D~在十字路口值勤)．
(1)求去敬老院服務(wù)對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)；
(2)若該中學(xué)共有800學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)這次活動(dòng)中在十字路口值勤的學(xué)生共有多少人？

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