【題目】學(xué)習(xí)完一次函數(shù)后,小榮遇到過這樣的一個新穎的函數(shù):y=|x﹣1|,小榮根據(jù)學(xué)校函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=|x﹣1|的圖象與性質(zhì)進行了探究.下面是小榮的探究過程,請補充完成:
(1)列表:下表是y與x的幾組對應(yīng)值,請補充完整.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | 4 | 2 | 1 | … |
(2)描點連線:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,請描出以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)進一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象的最低點的坐標(biāo)是(1,0),結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的其他性質(zhì)(一條即可): .
【答案】(1)3;1;0;2;(2)畫圖見解析;(3)當(dāng)x<1時,y隨x的增大而減。
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)y=|x﹣1|,可以求得表格中缺失的數(shù)據(jù),從而可以解答本題;
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以在平面直角坐標(biāo)系中描點,并畫出函數(shù)的圖象;
(3)根據(jù)(2)中函數(shù)的圖象得到該函數(shù)的一條性質(zhì).
解:(1)∵y=|x﹣1|,
∴x=﹣2時,y=3;x=0時,y=1;x=1時,y=0;x=3時,y=2;
故答案為:3;1;0;2;
(2)函數(shù)圖象如下:
(3)根據(jù)第二問的函數(shù)圖象可知,當(dāng)x<1時,y隨x的增大而減小,
故答案為:當(dāng)x<1時,y隨x的增大而減。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將數(shù)字2.03×10-3化為小數(shù)是( C )
A. 0.203 B. 0.020 3 C. 0.002 03 D. 0.000 203
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=∠C,AB=8厘米,BC=6厘米,點D為AB的中點.如果點P在線段BC上以每秒2厘米的速度由B點向C點運動,同時,點Q在線段CA上以每秒a厘米的速度由C點向A點運動,設(shè)運動時間為t(秒)(0≤t≤3).
(1)用的代數(shù)式表示PC的長度;
(2)若點P、Q的運動速度相等,經(jīng)過1秒后,△BPD與△CQP是否全等,請說明理由;
(3)若點P、Q的運動速度不相等,當(dāng)點Q的運動速度a為多少時,能夠使△BPD與△CQP全等?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】要從甲、乙兩名同學(xué)中選出一名,代表班級參加射擊比賽,如圖是兩人最近10次射擊訓(xùn)練成績的折線統(tǒng)計圖.
(1)已求得甲的平均成績?yōu)?環(huán),求乙的平均成績;
(2)觀察圖形,直接寫出甲,乙這10次射擊成績的方差s甲2,s乙2哪個大;
(3)如果其他班級參賽選手的射擊成績都在7環(huán)左右,本班應(yīng)該選 參賽更合適;如果其他班級參賽選手的射擊成績都在9環(huán)左右,本班應(yīng)該選 參賽更合適.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列命題的逆命題,并判斷逆命題的真假,若是假命題,請舉出反例.
(1)若x=y=0,則x+y=0.
(2)等腰三角形的兩個底角相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,AD、BC的延長線相交于點E,AB、DC的延長線相交于點F.若∠E+∠F=80°,則∠A= °.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市地鐵一號與地鐵二號線接通后,該市交通通行和轉(zhuǎn)換能力成倍增長,該工程投資預(yù)算約為930000萬元,這一數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.9.3×105萬元 B.9.3×106萬元
C.0.93×106萬元 D.9.3×104萬元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】七一商場以150元/臺的價格購進某款電風(fēng)扇若干臺,很快售完.商場用相同的貨款再次購進這款電風(fēng)扇,因價格提高30元,進貨量減少了10臺.這兩次各購進電風(fēng)扇多少臺?
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