在一次數(shù)學(xué)課上,李老師出示一道題目:

 如圖,在△ABC中,AC=BC,AD=BD,∠A=30°,在線段AB上求作兩點(diǎn)P,Q,使AP=CP=CQ=BQ.

明明作法:分別作∠ACD和∠BCD的平分線,交AB于點(diǎn)P,Q.點(diǎn)P,Q就是所求作的點(diǎn).

曉曉作法:分別作AC和BC的垂直平分線,交AB于點(diǎn)P,Q.點(diǎn)P,Q就是所求作的點(diǎn).

你認(rèn)為明明和曉曉作法正確的是( 。

A.明明 B.曉曉  C.兩人都正確     D.兩人都錯(cuò)誤

 


C【考點(diǎn)】角平分線的性質(zhì);線段垂直平分線的性質(zhì).

【分析】根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得到∠B=∠A=30°,CD⊥AB,由三角形的內(nèi)角和得到∠ACD=∠BCD=60°,

明明作法:如圖1,根據(jù)角平分線的定義得到∠ACP=∠BCQ=30°,求得∠A=∠ACP,∠B=∠BCQ,由等腰三角形的判定得到AP=PC,BQ=CQ,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AP=BQ,于是得到AP=CP=CQ=BQ;故明明作法正確;

曉曉作法:如圖2,根據(jù)線段垂直平分線的性質(zhì)得到AP=PC,BQ=CQ,推出△APC≌△BCQ,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到AP=BQ,求得AP=CP=CQ=BQ,于是得到曉曉作法正確.

【解答】解:∵AC=BC,AD=BD,

∴∠B=∠A=30°,CD⊥AB,

∴∠ACD=∠BCD=60°,

明明作法:如圖1,

∵CP平分∠ACD,CQ平分∠BCD,

∴∠ACP=∠BCQ=30°,

∴∠A=∠ACP,∠B=∠BCQ,

∴AP=PC,BQ=CQ,

在△ACP與△BCQ中,

∴△APC≌△BCQ,

∴AP=BQ,

∴AP=CP=CQ=BQ;

∴明明作法正確;

曉曉作法:如圖2,

∵分別作AC和BC的垂直平分線,交AB于點(diǎn)P,Q,

∴AP=PC,BQ=CQ,在△ACP與△BCQ中,,

∴△APC≌△BCQ,

∴AP=BQ,

∴AP=CP=CQ=BQ,

∴曉曉作法正確,

故選C.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了角平分線的性質(zhì),線段垂直平分線的性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),正確的畫(huà)出圖形是解題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


扇形的弧長(zhǎng)為10πcm,面積為120πcm2,則扇形的半徑為      cm.

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


點(diǎn)M(2,1)關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是(     )

A.(1,﹣2)       B.(﹣2,1)       C.(2,﹣1)       D.(﹣1,2)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


雙十一”當(dāng)天,某淘寶網(wǎng)店做出優(yōu)惠活動(dòng),按原價(jià)應(yīng)付額不超過(guò)200元的一律9折優(yōu)惠,超過(guò)200元的,其中200元按9折算,超過(guò)200元的部分按8折算.設(shè)某買家在該店購(gòu)物按原價(jià)應(yīng)付x元,優(yōu)惠后實(shí)付y元.

(1)當(dāng)x>200時(shí),試寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式(如果是一次函數(shù),請(qǐng)寫(xiě)成y=kx+b的形式);

(2)該買家挑選的商品按原價(jià)應(yīng)付300元,求優(yōu)惠后實(shí)付多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,點(diǎn)A和點(diǎn)D都在線段BC的垂直平分線上.連接AB,AC,DB,DC.如果∠1=20°,∠2=50°.那么∠BAC比∠BDC( 。

A.大40°      B.小40°      C.大30°      D.小30°

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如果的解為正數(shù),那么m的取值范圍是      

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


作圖與證明:

(1)讀下列語(yǔ)句,作出符合題意的圖形(要求:使用直尺和圓規(guī)作圖,保留作圖痕跡).

①作線段AB;

②分別以A,B為圓心,以AB長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在線段AB的同側(cè)交于點(diǎn)C;

③連接AC,以點(diǎn)C為圓心,以AB長(zhǎng)為半徑作弧,交AC延長(zhǎng)線于點(diǎn)D;

④連接BD,得△ABD.

(2)求證:△ABD是直角三角形.

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


.用一個(gè)圓心角為120°,半徑為4的扇形作一個(gè)圓錐的側(cè)面,這個(gè)圓錐的底面圓的半徑為      

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


為了市民出行更加方便,天津市政府大力發(fā)展公共交通,2013年天津市公共交通客運(yùn)量約為1608000000人次,將1608000000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。

A.160.8×107 B.16.08×108 C.1.608×109 D.0.1608×1010

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案