【題目】(1)如圖1,△ABC中,∠C=90°,AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)D,連接BD. 若AC=2,BC=1,則△BCD的周長為___________________.
(2)O為正方形ABCD的中心,E為CD邊上一點(diǎn),F為AD邊上一點(diǎn),且△EDF的周長等于AD的長.
①在圖2中求作△EDF.(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
②在圖3中補(bǔ)全圖形,求∠EOF的度數(shù).
③若,則=_______________.
圖1 圖2 圖3
【答案】(1)3;(2)①作圖見解析;②45°;③.
【解析】試題分析:(1)由線段垂直平分線的性質(zhì)得出BD=AD,得出△BCD的周長=BC+CD+BD=BC+AC,即可得出結(jié)果;
(2)①在AD上截取AH=DE,再作EG的垂直平分線,交AD于F,△EDF即為所求;
②連接OA、OD、OH,由正方形的性質(zhì)得出∠1=∠2=45°,由SAS證明△ODE≌△OAH,得出∠DOE=∠AOH,OE=OH,得出∠EOH=90°,證出EF=HF,由SSS證明△EOF≌△HOF,得出∠EOF=∠HOF=45°即可;
③作OG⊥CD于G,OK⊥AD于K,設(shè)AF=8t,則CE=9t,設(shè)OG=m,由正方形的性質(zhì)得出GE=CE-CG=9t-m,DE=2CG-CE=2m-9t,FK=AF-KA=8t-m,DF=2DK-AF=2m-8t,由HL證明Rt△EOG≌Rt△HOK,得出GE=KH,因此EF=GE+FK=17t-2m,由勾股定理得出方程,解方程求出m=6t,得出OG=OK=6t,GE=9t-m=9t-6t=3t,FK=8t-m=2t,由勾股定理即可得出結(jié)果.
試題解析:(1)∵AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)D,
∴BD=AD,
∴△BCD的周長=BC+CD+BD=BC+AC=1+2=3,
故答案為:3;
(2)①如圖1所示:△EDF即為所求;
②如圖2所示:
AH=DE,連接OA、OD、OH,
∵點(diǎn)O為正方形ABCD的中心,
∴OA=OD,∠AOD=90°,∠1=∠2=45°,
在△ODE和△OAH中,
,
∴△ODE≌△OAH(SAS),
∴∠DOE=∠AOH,OE=OH,
∴∠EOH=90°,
∵△EDF的周長等于AD的長,
∴EF=HF,
在△EOF和△HOF中,
,
∴△EOF≌△HOF(SSS),
∴∠EOF=∠HOF=45°;
③作OG⊥CD于G,OK⊥AD于K,如圖3所示:
設(shè)AF=8t,則CE=9t,設(shè)OG=m,
∵O為正方形ABCD的中心,
∴四邊形OGDK為正方形,CG=DG=DK=KA=AB=OG,
∴GE=CE﹣CG=9t﹣m,DE=2CG﹣CE=2m﹣9t,FK=AF﹣KA=8t﹣m,DF=2DK﹣AF=2m﹣8t,
由(2)②知△EOF≌△HOF,
∴OE=OH,EF=FH,
在Rt△EOG和Rt△HOK中,
,
∴Rt△EOG≌Rt△HOK(HL),
∴GE=KH,
∴EF=GE+FK=9t﹣m+8t﹣m=17t﹣2m,
由勾股定理得:DE2+DF2=EF2,
∴(2m﹣9t)2+(2m﹣8t)2=(17t﹣2m)2,
整理得:(m+6t)(m﹣6t)=0,
∴m=6t,
∴OG=OK=6t,GE=9t﹣m=9t﹣6t=3t,FK=8t﹣m=2t,
∴===.
故答案為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,D為AC上一點(diǎn),連接BD,DF⊥BD交AB于點(diǎn)F,△BDF的外接圓⊙O與邊BC相較于點(diǎn)M,與AC相切于點(diǎn)D。過點(diǎn)M作AB的垂線交BD于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)N,交AB于點(diǎn)H,連接FN.
(1)求證:BD平分∠ABC;
(2)連接FM與BD相交于點(diǎn)K,求證:MK=ME;
(3)若AF=1,tan∠N=,求BE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在由邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格圖中有一個(gè)格點(diǎn)三角形ABC.(注:頂點(diǎn)均在網(wǎng)格線交點(diǎn)處的三角形稱為格點(diǎn)三角形)
(1)請直接寫出sin∠ABC的值: ;
(2)請?jiān)趫D中畫格點(diǎn)三角形DEF,使得△DEF∽△ABC,且相似比為2∶1;
(3)請?jiān)趫D中確定格點(diǎn)M,使得△BCM的面積為6.如果符合題意的格點(diǎn)M不止一個(gè),請分別用M1、M2、M3…表示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我校為了創(chuàng)建“書香校園”,購買了一批圖書,其中科普類圖書平均每本的 價(jià)格比文學(xué)類圖書平均每本的價(jià)格多4元,已知學(xué)校用16000元購買的科普類圖書的本數(shù)與用12000元購買的文學(xué)類圖書的本數(shù)相等.求學(xué)校購買的科普類圖書和文學(xué)類圖書平均每本的價(jià)格各是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,開口向上的拋物線與軸交于兩點(diǎn), 為拋物線的頂點(diǎn), 為坐標(biāo)原點(diǎn),過點(diǎn)作交拋物線于點(diǎn). 若的長分別是方程的兩根,且
(1)求拋物線對應(yīng)的二次函數(shù)解析式和點(diǎn)的坐標(biāo)。
(2)若點(diǎn)M為x軸正半軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),N為線段AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接MN、CM,是否存在這樣的點(diǎn)M,使△AMN為直角三角形和△CMN為等腰三角形同時(shí)成立,如果存在,請求出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo),如果不存在,請說明理由。
(3如圖2,過點(diǎn)任作直線交線段于點(diǎn)求到直線的距離分別為,請直接寫出的最大值.
圖1 圖2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)直角三角形的直角頂點(diǎn)重合,∠AOC=40°,求∠BOD 的度數(shù).
結(jié)合圖形,完成填空:
解法 1:
因?yàn)?/span>,
所以
因?yàn)?/span>
所以
所以
解法2:
因?yàn)?/span> , ,①
所以 .②
因?yàn)?/span>
所以
在上面①到②的推導(dǎo)過程中,理由依據(jù)是: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)“磁懸浮”的軌道架上做鋼球碰撞實(shí)驗(yàn),如圖 1 所示,軌道長為 180,軌道架上有三個(gè)大小、質(zhì)量完全相同的鋼球、、,軌道左右各有一個(gè)鋼制擋板 和 ,其中 到左擋板的距離為 30, 到右擋板的距離為 60,、兩球相距40.現(xiàn)以軌道所在直線為數(shù)軸,假定 球在原點(diǎn),球代表的數(shù)為 40,如圖 2 所示,解答下列問題:
(1)在數(shù)軸上,找出 球及右擋板 所代表的數(shù),并填在圖中括號(hào)內(nèi).
(2)碰撞實(shí)驗(yàn)中(鋼球大小、相撞時(shí)間不記),鋼球的運(yùn)動(dòng)都是勻速,當(dāng)一鋼球以一速度撞向另一靜止鋼球時(shí),這個(gè)鋼球停留在被撞鋼球的位置,被撞鋼球則以同樣的速度向前運(yùn)動(dòng),鋼球撞到左右擋板則以相同的速度反向運(yùn)動(dòng).
①現(xiàn) 球以每秒 10 的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),則 球第二次到達(dá) 球所在位置時(shí)用了 秒;經(jīng)過 63 秒時(shí),、、三球在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)分別是 、 、 ;
②如果、兩球同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),球向左運(yùn)動(dòng), 球向右運(yùn)動(dòng),球速度是每秒 8,球速度是每秒 12,問:經(jīng)過多少時(shí)間 、 兩球相撞?相撞時(shí)在數(shù)軸上所對應(yīng)的數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為聲援揚(yáng)州“運(yùn)河申遺”,某校舉辦了一次運(yùn)河知識(shí)競賽,滿分10分,學(xué)生得分為整數(shù),成績達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分以上(包含9分)為優(yōu)秀.這次競賽中甲乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計(jì)圖如圖所示.
(1)補(bǔ)充完成下面的成績統(tǒng)計(jì)分析表:
組別 | 平均分 | 中位數(shù) | 方差 | 合格率 | 優(yōu)秀率 |
甲組 | 6.7 | 3.41 | 90% | 20% | |
乙組 | 7.5 | 1.69 | 80% | 10% |
(2)小明同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是 組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認(rèn)為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知將一副三角板(直角三角板和直角三角板)的兩個(gè)頂點(diǎn)重合于點(diǎn).
(1)如圖1,將直角三角板繞點(diǎn)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)恰好平分時(shí),的度數(shù)是 _.
(2)如圖2,當(dāng)三角板擺放在內(nèi)部時(shí),作射線平分,射線平分,如果三角板在內(nèi)繞點(diǎn)任意轉(zhuǎn)動(dòng),的度數(shù)是否發(fā)生變化?如果不變,求其值;如果變化,說明理由.
(3)當(dāng)三角板繞點(diǎn)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)到如圖3所示的位置時(shí),作射線平分,射線平分,請你求出此時(shí)鈍角的度數(shù).
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