如圖，為了做一個無蓋紙盒，小明先在一塊矩形硬紙板的四角畫出四個相同的正方形，用剪刀剪下．然后把紙板的四邊沿虛線折起，并用膠帶粘好，一個無蓋紙盒就做成了．紙盒的底面是什么形狀？為什么？
考點：展開圖折疊成幾何體
專題：
分析：根據(jù)長方體展開圖的特征即可求解．
解答：解：紙盒的底面是長方形形狀，因為符合無蓋長方體展開圖的特征．
點評：考查了展開圖折疊成幾何體，通過結(jié)合立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化，去理解和掌握幾何體的展開圖，要注意多從實物出發(fā)，然后再從給定的圖形中辨認(rèn)它們能否折疊成給定的立體圖形．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，CD∥AB，OE平分∠AOD，OF⊥OE，OG⊥CD，∠D=50°，則下列結(jié)論：①∠AOE=65°，②OF平分∠BOD；③∠GOE=∠DOF；④∠AOE=2∠GOD，其中正確結(jié)論的個數(shù)是（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，數(shù)軸上的點A所表示的數(shù)為（　�。�
A、
2
B、-
2
C、
2
-1
D、1-
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若A（-4，yl），B（-3，y2），C（l，y3）為二次函數(shù)y=ax2+6ax-5（a＞0）的圖象上的三點，則yl，y2，y3的大小關(guān)系是
 
．（用“＜”號連接）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

由一些完全相同的小正方形搭成的幾何體的左視圖和俯視圖如圖所示，則組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)可能是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

同一規(guī)格的小正方體疊放成一堆，能否把這堆小正方體重新疊放成一個大正方體？若能，求疊成的大正方體的棱長與小正方體的棱長的比；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

從甲站到乙站原需16小時．采用“和諧”號動車組提速后，列車行駛速度提高了176千米/時，從甲站到乙站的時間縮短了11小時，列車提速后的速度為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在等腰△ABC中，AD是底邊BC上的高，AB=AC=5，BC=6，P是線段AD上一個動點，記AP長為x，當(dāng)A在以P為圓心，PB為半徑的圓的外部時，求x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一天晚上身高1.8米的李明在廣場上散步，他從距路燈的底部O點10米的A點沿OA方向行走26米到C點處，李明在A處時，頭頂B在路燈下形成的影子在點M處，已知燈桿垂直于路面．
（1）請在圖中標(biāo)出路燈P的位置和李明站在C處時，頭頂D在路燈下形成的影子N的位置．
（2）若路燈（點P）距地面9米，李明從A處到C處時，身影的長度是變長了還是變短了？變長或變短了多少米？

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同步練習(xí)冊答案