當(dāng)a為任何實(shí)數(shù)時(shí)，下列分式中一定有意義的一個(gè)是（ ）

A． B． C． D．.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


將長(zhǎng)度為12厘米的線段截成兩條線段a、b（a、b長(zhǎng)度均為整數(shù)）．如果截成的a、b長(zhǎng)度分別相同算作同一種截法（如：a=9，b=1和a=1，b=9為同一種截法），那么以截成的a、b為對(duì)角線，以另一條c=4厘米長(zhǎng)的線段為一邊，能構(gòu)成平行四邊形的概率是__________．

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不等式8－2x＞0的解集在數(shù)軸上表示正確的是

 


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解方程組：

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如圖1，拋物線與軸交于兩點(diǎn)，與軸交于點(diǎn)，連結(jié)AC，若

（1）求拋物線的解析式；

（2）拋物線對(duì)稱(chēng)軸上有一動(dòng)點(diǎn)P，當(dāng)時(shí)，求出點(diǎn)的坐標(biāo)；

（3）如圖2所示，連結(jié)，是線段上（不與、重合）的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).過(guò)點(diǎn)作直線，交拋物線于點(diǎn)，連結(jié)、，設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為．當(dāng)t為何值時(shí)，的面積最大？最大面積為多少？

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古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10 … 這樣的數(shù)稱(chēng)為“三角形數(shù)”，而把1、4、9、16 … 這樣的數(shù)稱(chēng)為“正方形數(shù)”．從圖中 可以發(fā)現(xiàn)，任何一個(gè)大于1的“正方形數(shù)”都可以看作兩個(gè)相鄰“三角形數(shù)”之和．下列等式中，符合這一規(guī)律的是（ ）

A．13 = 3+10 B．25 = 9+16

C．49 = 18+31 D．36 = 15+21

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已知實(shí)數(shù)x，y滿足，則x—y  =       

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已知函數(shù)y＝(m－2)x2＋mx－3(m為常數(shù)).  

(1)當(dāng)m__________時(shí)，該函數(shù)為二次函數(shù)；

(2)當(dāng)m__________時(shí)，該函數(shù)為一次函數(shù)．

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已知二次函數(shù)的圖象(0≤x≤3)如圖22­3­4.關(guān)于該函數(shù)在所給自變量取值范圍內(nèi)，下列說(shuō)法正確的是(　　)

圖22­3­4

A．有最小值0，有最大值3

B．有最小值－1，有最大值0

C．有最小值－1，有最大值3

D．有最小值－1，無(wú)最大值

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