【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象過點(diǎn)(﹣2,0),對(duì)稱軸為直線x=1.有以下結(jié)論:
①abc>0;
②8a+c>0;
③若A(x1,m),B(x2,m)是拋物線上的兩點(diǎn),當(dāng)x=x1+x2時(shí),y=c;
④點(diǎn)M,N是拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn),若在x軸下方的拋物線上存在一點(diǎn)P,使得PM⊥PN,則a的取值范圍為a≥1;
⑤若方程a(x+2)(4﹣x)=﹣2的兩根為x1,x2,且x1<x2,則﹣2≤x1<x2<4.
其中結(jié)論正確的有( 。
A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)
【答案】A
【解析】
①由圖象可知a>0,c<0,根據(jù)對(duì)稱軸,得到b<0,即可判斷;
②由對(duì)稱軸得,b=﹣2a,然后把x=﹣2代入解析式,整理后即可判斷;
③根據(jù)拋物線的對(duì)稱性,得x1+x2=2,然后把x=2代入解析式,即可判斷;
④由點(diǎn)M,N是拋物線與x軸的兩個(gè)交點(diǎn),則拋物線的頂點(diǎn)到x軸的距離不小于3,則有,結(jié)合②的結(jié)論,即可求得a的取值范圍;
⑤由圖像可知,與x軸的兩個(gè)交點(diǎn)為(-2,0),(4,0),此時(shí)y=0,則當(dāng)y=2時(shí),x1<﹣2<4<x2,即可得到答案.
解:①由圖象可知:a>0,c<0,
∴abc>0,故①正確;
②∵拋物線的對(duì)稱軸為直線x=1,拋物線的對(duì)稱軸為直線x=1,
∴b=﹣2a,
當(dāng)x=﹣2時(shí),y=4a﹣2b+c=0,
∴4a+4a+c=0,
∴8a+c=0,故②錯(cuò)誤;
③∵A(x1,m),B(x2,m)是拋物線上的兩點(diǎn),
由拋物線的對(duì)稱性可知:x1+x2=1×2=2,
∴當(dāng)x=2時(shí),y=4a+2b+c=4a﹣4a+c=c,故③正確;
④由題意可知:M,N到對(duì)稱軸的距離為3,
當(dāng)拋物線的頂點(diǎn)到x軸的距離不小于3時(shí),
在x軸下方的拋物線上存在點(diǎn)P,使得PM⊥PN,
即,
∵8a+c=0,
∴c=﹣8a,
∵b=﹣2a,
∴,
解得:,故④錯(cuò)誤;
⑤易知拋物線與x軸的另外一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(4,0),
∴y=ax2+bx+c=a(x+2)(x﹣4)
若方程a(x+2)(4﹣x)=﹣2,
即方程a(x+2)(x﹣4)=2的兩根為x1,x2,
則x1、x2為拋物線與直線y=2的兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo),
∵x1<x2,
∴x1<﹣2<4<x2,故⑤錯(cuò)誤;
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=3,BC=2,沿對(duì)角線AC剪開(如圖①);固定△ADC,把△ABC沿AD方向平移(如圖②),當(dāng)兩個(gè)三角形重疊部分的面積最大時(shí),移動(dòng)的距離AA′等于( )
A. 1 B. 1.5 C. 2 D. 0.8或1.2
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【題目】墊球是排球隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練的重要項(xiàng)目之一.下列圖表中的數(shù)據(jù)是甲、乙、丙三人每人十次墊球測(cè)試的成績.測(cè)試規(guī)則為每次連續(xù)接球10個(gè),每墊球到位1個(gè)記1分.
運(yùn)動(dòng)員丙測(cè)試成績統(tǒng)計(jì)表
測(cè)試序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
成績(分) | 7 | 6 | 8 | 7 | 5 | 8 | 8 | 7 |
運(yùn)動(dòng)員丙測(cè)試成績的平均數(shù)和眾數(shù)都是7,
(1)成績表中的__________,_________;
(2)若在他們?nèi)酥羞x擇一位墊球成績優(yōu)秀且較為穩(wěn)定的接球能手作為自由人,你認(rèn)為選誰更合適?請(qǐng)用你所學(xué)過的統(tǒng)計(jì)量加以分析說明(參考數(shù)據(jù):三人成績的方差分別為、、)
(3)甲、乙、丙三人相互之間進(jìn)行墊球練習(xí),每個(gè)人的球都等可能的傳給其他兩人,球從乙手中傳出,球傳一次甲得到球的概率是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知一次函數(shù)(k≠0)的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),且與反比例函數(shù)(m≠0)的圖象在第一象限交于C點(diǎn),CD垂直于x軸,垂足為D.若OA=OB=OD=1.
(1)求點(diǎn)A、B、D的坐標(biāo);
(2)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下列解題過程:
解一元二次不等式:.
解:
,或,
解得或.
一元二次不等式的解集為或.
結(jié)合上述解答過程回答下列問題:
(1)上述解題過程滲透的數(shù)學(xué)思想為________;
(2)一元二次不等式的解集為________;
(3)請(qǐng)用類似的方法解一元二次不等式:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,∠ABC=45°,連接BD,點(diǎn)O為BD的中點(diǎn),連接AO并延長交BC于點(diǎn)E,若,CD=4,則AD的長為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AF為⊙O的直徑,點(diǎn)B在AF的延長線上,BE切⊙O于點(diǎn)E,過點(diǎn)A作AC⊥BE,交BE的延長線交于點(diǎn)C,交⊙O交于點(diǎn)D,連接AE,EF,FD,DE.
(1)求證:EF=ED.
(2)求證:DFAF=2AEEF.
(3)若AE=4,DE=2,求sin∠DFA的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸交于兩點(diǎn)和,與軸交于點(diǎn),點(diǎn)是拋物線上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作軸的垂線,與直線相交于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)當(dāng)點(diǎn)在直線下方的拋物線上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段的長度是否存在最大值?存在的話,求出其最大值和此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)若以,,,為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,求點(diǎn)的所有坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,“國際剪刀石頭布協(xié)會(huì)”提議將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目.某校學(xué)生會(huì)想知道學(xué)生對(duì)這個(gè)提議的了解程度,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題.
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有 名,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“基本了解”部分所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角為 ;請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有學(xué)生1200人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該校學(xué)生中對(duì)將“剪刀石頭布”作為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目的提議達(dá)到“了解””和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù);
(3)“剪刀石頭布”比賽時(shí)雙方每次任意出“剪刀”、“石頭”、“布”這三種手勢(shì)中的一種,規(guī)則為:剪刀勝布,布勝石頭,石頭勝剪刀,若雙方出現(xiàn)相同手勢(shì),則算打平.若小剛和小明兩人只比賽一局,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求兩人打平的概率.
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