【題目】已知|a|=2，|b|=5，并且a＜b，則a﹣b=_____．

【答案】﹣3或﹣7

【解析】

根據(jù)絕對(duì)值的定義和a＜b，即可求得a和b的值，再代入計(jì)算即可解題.

解：|a|=2，|b|=5，

∴a=2或-2，b=-5或5，

∵a＜b，

∴a=2或-2，b=5，

∴a-b=2-5=-3或-2-5=-7．

故答案為：-3或-7.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知，AB是⊙O的直徑，BC是弦，直線CD是⊙O的切線，切點(diǎn)為C，BD⊥CD．

（1）如圖1，求證：BC平分∠ABD；

（2）如圖2，延長(zhǎng)DB交⊙O于點(diǎn)E，求證：弧AC =弧EC；

（3）如圖3，在（2）的條件下，連接EA并延長(zhǎng)至F，使EF=AB，連接CF、CE，若tan∠FCE=，BC=5，求AF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了提高學(xué)生書寫漢字的能力，增強(qiáng)保護(hù)漢字的意識(shí)，我市舉辦了首屆“漢字聽寫大賽”，經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽，這50名學(xué)生同時(shí)聽寫50個(gè)漢字，若每正確聽寫出一個(gè)漢字得1分，根據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表：

組別

成績(jī)x分

頻數(shù)（人數(shù)）

第1組

25≤x＜30

4

第2組

30≤x＜35

8

第3組

35≤x＜40

16

第4組

40≤x＜45

a

第5組

45≤x＜50

10

請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列各題：

（1）求表中a的值；

（2）請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；

（3）若測(cè)試成績(jī)不低于40分為優(yōu)秀，則本次測(cè)試的優(yōu)秀率是多少？

（4）第5組10名同學(xué)中，有4名男同學(xué)，現(xiàn)將這10名同學(xué)平均分成兩組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)，且4名男同學(xué)每組分兩人，求小宇與小強(qiáng)兩名男同學(xué)能分在同一組的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在同一平面內(nèi)，不重合的兩條直線的位置關(guān)系有種，分別是 ， ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列調(diào)查中，最適合采用抽樣調(diào)查的是(　　)

A. 對(duì)旅客上飛機(jī)前的安檢 B. 了解全班同學(xué)每周體育鍛煉的時(shí)間

C. 企業(yè)招聘，對(duì)應(yīng)聘人員的面試 D. 了解某批次燈泡的使用壽命情況

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)a，b，c為平面內(nèi)三條不同直線：
①若a∥b，c⊥a，則b與c的位置關(guān)系是；
②若a∥b，b∥c，則a與c的位置關(guān)系是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若AB∥CD，AB∥EF，則∥ ， 理由是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)凸n邊形的紙板上切下一個(gè)三角形后，剩下一個(gè)內(nèi)角和為1 080°的多邊形，則n的值為(　　)

A. 7 B. 8 C. 9 D. 以上都有可能

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀以下兩小題后作出相應(yīng)的解答:
（1）“同位角相等，兩直線平行”，“兩直線平行，同位角相等”，這兩個(gè)命題的題設(shè)和結(jié)論在命題中的位置恰好對(duì)凋，我們把其中一命題叫做另一個(gè)命題的逆命題，請(qǐng)你寫出命題“角平分線上的點(diǎn)到角兩邊的距離相等“的逆命題，并指出逆命題的題設(shè)和結(jié)論；
（2）根據(jù)以下語句作出圖形，并寫出該命題的文字?jǐn)⑹?/span>.已知：過直線AB上一點(diǎn)O任作射線OC ， OM、ON分別平分∠AOC、∠BOC ， 則OM⊥ON ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案