當(dāng)x=
5
-3時，多項式x3+5x2-2x-5的值是
-1
-1
．
分析：首先根據(jù)條件x=
5
-3，將其變形為x+3=
5
，再把等式兩邊同時平方，可得到x2+6x+9=5，也就是x2+6x+4=0，即可得出x3+5x2-2x-5的值．
解答：解：∵x=
5
-3，
∴x+3=
5
，
兩邊平方得：x2+6x+9=5，
即：x2+6x+4=0，
∴x3+5x2-2x-5=（x2+6x+4）（x-1）-1=-1．
故答案為：-1．
點評：此題主要考查了二次根式的運算，將x+3=
5
，平方運算是解決問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D四位員工做一項工作，每天必須是三位員工同時做，另一位員工休息，當(dāng)完成這項工作時，D做了8天，比其他任何人都多，B做了5天，比其他任何人都少，那么A做了
7
7
天．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：068

當(dāng)k=_________時，多項時中不含xy項．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

當(dāng)k=_________時，多項時中不含xy項(k值用分?jǐn)?shù)表示)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的文字，完成下列各題。（8分）
我們平時所熟悉的污染物，多是“物質(zhì)流污染物”，如粉塵、廢水、毒物、固體廢棄物等，它們可見可聞，容易被人感知。而“能量流污染物”就不同了，如電離輻射、電磁輻射、次聲等，其特點是看不見、聞不到、摸不著，不占空間，也不留痕跡，更不易被人感知。
“能量流污染物”中的電磁輻射，是一種從電磁源向外發(fā)出電磁能量的現(xiàn)象。換句話說，電磁輻射借輻射現(xiàn)象傳遞能量。太陽發(fā)出光和熱，就是如此。電磁輻射與我們?nèi)粘Ｉ畹穆?lián)系最為密切。地球本身就是一個大磁場，其表面的熱輻射和雷電都可產(chǎn)生電磁輻射。我們身邊的任何電子、電器設(shè)備在運行時，也會產(chǎn)生一定強度的電磁輻射�？梢姡徽撛诤翁�，我們都會受到許多不同頻率的電場和磁場的復(fù)合照射，它們都可以產(chǎn)生各種形式、不同頻率、不同強度的電磁污染。
研究表明，長期暴露在高強度的電磁場中，可能增加癌癥發(fā)病的概率，也有可能引起人體染色體的畸變。這是因為人體生命活動包含一系列的生物電活動，這些生物電對環(huán)境的電磁波非常敏感，當(dāng)人體接受電磁輻射時，體內(nèi)分子會隨著電磁場的轉(zhuǎn)換快速運動，使體溫升高，進而引起中樞神經(jīng)和植物精神系統(tǒng)的功能障礙。即使吸收輻射不足以引起體溫增高，也會對腦細(xì)胞產(chǎn)生影響，使大腦皮質(zhì)細(xì)胞活動能力減弱，已形成的條件反射受到抑制。如果機體過多或過久地暴露于電磁輻射的環(huán)境中，就會“受激”而產(chǎn)生不利的生物效應(yīng)，出現(xiàn)急性損害或慢性損害。平時電磁輻射的慢性損害比較多見，且是以功能性危害的表現(xiàn)為主，器質(zhì)性損害的表現(xiàn)較少。受到電磁輻射污染，一般會出現(xiàn)頭疼、失眠、記憶衰退、心律不齊等中樞神經(jīng)的問題，也會出現(xiàn)皮膚病以及視力下降等現(xiàn)象。正處于生長發(fā)育階段的兒童，神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)尚未成熟，發(fā)育組織的生理活動十分活躍，所以更容易受到電磁輻射的傷害。
為了減少電磁輻射的傷害，在日常生活中應(yīng)該注意自我防護。遠(yuǎn)離輻射源，盡量縮短使用電器的時間，適當(dāng)多吃一些富含維生素A、C和蛋白質(zhì)的食物。
【小題1】下列說法不符合文意的一項是（3分）
A．在日常生活中，那些不易被人感知的電離輻射、電磁輻射、次聲等都屬于“能量流污染物”。
B．太陽發(fā)出光發(fā)熱，也是一種電磁輻射現(xiàn)象，不僅產(chǎn)生電磁能量，也產(chǎn)生電磁污染。
C．電磁輻射污染帶來的頭疼、失眠、皮膚病等問題，都是電磁輻射對人體造成的器質(zhì)性損害。
D．電磁輻射對人體的損害程度與人的神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的發(fā)育程度是密切相關(guān)的。
【小題2】在生活中，為什么對“電磁污染”必須給予足夠的重視？（5分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

如圖（4），當(dāng)∠1、∠2、∠3滿足條件　　　　　　　　時，AB∥CD
文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策集英殿。帝親拔為第一。咸淳九年，起為湖南提刑，因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié)，語及國事，愀然曰：“吾老矣，觀天時人事當(dāng)有變，吾閱人多矣，世道之責(zé)，其在君乎?君其勉之。”十年，改知贛州。德祐初，江上報急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，發(fā)郡中豪杰，有眾萬人。事聞，以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之，天祥曰：“第國家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。”盡以家貲為軍費。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，如軍中請和，與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮(zhèn)江。天祥夜亡入真州，展轉(zhuǎn)至高郵，泛海至溫州。至元十五年十二月，趨南嶺。天祥方飯五坡嶺，張弘范兵突至，天祥倉皇出走，千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。崖山破，弘范遣使護送天祥至京師。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿?”天祥對曰：“天祥受宋恩，為宰相，安事二姓?愿賜之一死足矣�！比华q不忍，遽麾之退。言者力贊從天祥之請，從之。天祥臨刑殊從容。謂吏卒曰：“吾事畢矣�！蹦相l(xiāng)拜而死，年四十七。                             (節(jié)選自《宋史·文天祥傳》)
【小題1】對下列句中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A．年二十舉進士，對策集英殿對策：對付的策略
B．第國家養(yǎng)育臣庶三百余年 養(yǎng)育：養(yǎng)活、撫養(yǎng)
C．吾深恨于此深恨：非常遺憾
D．天祥臨刑殊從容 從容：沉著鎮(zhèn)靜
【小題2】下列句子分別編為四組，全都表明文天祥有“志節(jié)”的一組是
　　①捧詔涕泣  ②與大元丞相伯顏抗論皋亭山   ③盡以家貲為軍費  ④左右命之拜，不拜   ⑤張弘范兵突至，天祥倉皇出走    ⑥天祥受宋恩，為宰相，安事二姓?
A．①③④B．②④⑥C．①⑤⑥D．②③⑤
【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A．咸淳九年，文天祥任湖南提刑時遇見舊相江萬里，談及國家大事，江萬里容色改變，認(rèn)為改變社會狀況的責(zé)任大概在有志節(jié)的文天祥身上。
B．德祐元年，元軍進逼愈急，皇上下詔號召天下起兵幫助朝廷抗敵，文天祥“發(fā)郡中豪杰”響應(yīng)，有眾萬人，并傾盡家財為軍費，領(lǐng)兵入衛(wèi)。
C．德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯顏談判時據(jù)理力爭，遭到元方的扣押，被帶到鎮(zhèn)江，后來趁夜色逃離，最后來到溫州。
D．至元十五年，元將張弘范兵突至，文天祥在五坡嶺被執(zhí)。崖山被攻破后，文天祥被送往京師。元朝百般勸降，他堅決不屈服，最后從容就義。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
　　(1)庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。（5分）
翻譯：                                                                      
　　(2)左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之。（5分）
翻譯：                                                                    

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