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(2009•無錫模擬)在一塊長16m、寬12m的矩形荒地上,要建造一個花園,要求花園所占面積為荒地面積的一半,下面分別是小明和小穎的設計方案.

小明說:我的設計方案如圖1,其中花園四周小路的寬度相等.通過解方程,我得到小路的寬為2m或12m.
小穎說:我的設計方案如圖2,其中花園中每個角上的扇形相同.
(1)你認為小明的結果對嗎?請說明理由.
(2)請你幫助小穎求出圖中的x(精確到0.1m).
(3)你還有其他的設計方案嗎?請在下邊的矩形中畫出你的設計草圖,并加以說明.

【答案】分析:(1)按小明的思路,利用矩形的面積公式列方程,解答驗證;
(2)花園中每個角上的扇形相同,和在一起正好是一個圓,根據圓的面積公式列方程,進行解答,從而求出半徑;
(3)答案不唯一,發(fā)揮想象,符合要求即可.
解答:解:(1)設小路的寬為xm,則(16-2x)(12-2x)=×16×12,解得x=2,或x=12(舍去).
∴x=2,故小明的結果不對.

(2)四個角上的四個扇形可合并成一個圓,設這個圓的半徑為xm,故有πx2=×16×12,解得x≈5.5m.

(3)依此連接各邊的中點得如圖的設計方案.


點評:此題利用了矩形和圓的面積公式解決問題,(3)是一道開放性很強的題目,能夠激發(fā)學生的學習興趣,同時培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維能力.
練習冊系列答案
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(2009•無錫模擬)在一塊長16m、寬12m的矩形荒地上,要建造一個花園,要求花園所占面積為荒地面積的一半,下面分別是小明和小穎的設計方案.

小明說:我的設計方案如圖1,其中花園四周小路的寬度相等.通過解方程,我得到小路的寬為2m或12m.
小穎說:我的設計方案如圖2,其中花園中每個角上的扇形相同.
(1)你認為小明的結果對嗎?請說明理由.
(2)請你幫助小穎求出圖中的x(精確到0.1m).
(3)你還有其他的設計方案嗎?請在下邊的矩形中畫出你的設計草圖,并加以說明.

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(2009•無錫模擬)如圖,在反比例函數y=(x>0)的圖象上,有點P1、P2、P3、P4,它們的橫坐標依次為1,2,3,4.分別過這些點作x軸與y軸的垂線,圖中所構成的陰影部分的面積從左到右依次為S1、S2、S3,則S1+S2+S3=( )

A.1
B.1.5
C.2
D.無法確定

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科目:初中數學 來源:2009年陜西省中考模擬數學試卷(3)(金臺中學 楊宏舉)(解析版) 題型:解答題

(2009•無錫模擬)在一塊長16m、寬12m的矩形荒地上,要建造一個花園,要求花園所占面積為荒地面積的一半,下面分別是小明和小穎的設計方案.

小明說:我的設計方案如圖1,其中花園四周小路的寬度相等.通過解方程,我得到小路的寬為2m或12m.
小穎說:我的設計方案如圖2,其中花園中每個角上的扇形相同.
(1)你認為小明的結果對嗎?請說明理由.
(2)請你幫助小穎求出圖中的x(精確到0.1m).
(3)你還有其他的設計方案嗎?請在下邊的矩形中畫出你的設計草圖,并加以說明.

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科目:初中數學 來源:2009年北京市中考數學模擬試卷(3)(解析版) 題型:解答題

(2009•無錫模擬)在一塊長16m、寬12m的矩形荒地上,要建造一個花園,要求花園所占面積為荒地面積的一半,下面分別是小明和小穎的設計方案.

小明說:我的設計方案如圖1,其中花園四周小路的寬度相等.通過解方程,我得到小路的寬為2m或12m.
小穎說:我的設計方案如圖2,其中花園中每個角上的扇形相同.
(1)你認為小明的結果對嗎?請說明理由.
(2)請你幫助小穎求出圖中的x(精確到0.1m).
(3)你還有其他的設計方案嗎?請在下邊的矩形中畫出你的設計草圖,并加以說明.

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