①請你在數(shù)軸上表示下列有理數(shù)：.


②將上列各數(shù)用“＜”號連接起來:___________________________________ ．

①在數(shù)軸上表示見解析；②.

解析試題分析：①根據(jù)實數(shù)與數(shù)軸一一對應的關系在數(shù)軸上表示各有理數(shù)；②根據(jù)各有理數(shù)在數(shù)軸上的位置得出結論.
試題解析：①在數(shù)軸上表示各有理數(shù)如下：

②.
考點：實數(shù)與數(shù)軸.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

計算下列各題
（1）  （2）
（3）                        （4） 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

某檢修小組從A地出發(fā)，在東西方向的馬路上檢修線路，如果規(guī)定向東行駛為正，向西行駛為負，一天中七次行駛紀錄如下（單位：千米）:

第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
第六次
第七次
－3
+8
－9
+10
+4
－6
－2
（1）在第________次紀錄時距A地最遠．
（2）求收工時距A地多遠？
（3）若每千米耗油0.3升，每升汽油需7.2元，問檢修小組工作一天需汽油費多少元？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

已知數(shù)軸上A、B兩點所表示的數(shù)分別為a和b．
（1）如圖，a=﹣1，b=7時

①求線段AB的長；
②若點P為數(shù)軸上與A、B不重合的動點，M為PA的中點，N為PB的中點，當點P在數(shù)軸上運動時，MN的長度是否發(fā)生改變？若不變，并求出線段MN的長；若改變，請說明理由．
（2）不相等的有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的對應點分別為A、B、Q，如果|a﹣c|﹣|b﹣c|=|a﹣b|，那么，Q點應在什么位置？請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

已知：．求代數(shù)式：的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

計算或化簡求值：
（1）
（2）
（3）
（4）(a-2b+c)(a+2b-c)
（5），其中

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

（1）問題：你能比較和的大小嗎？為了解決這個問題，首先寫出它的一般形式，即比較和的大�。�是正整數(shù)），然后我們從分析，，，…這些簡單情況入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經過歸納，猜想出結論.
通過計算，比較下列各組數(shù)的大�。ㄔ跈M線上填寫“＞”、“＜”、“＝”號）：
，，，，，…
（2）從第（1）題的結果經過歸納，可以猜想出和的大小關系是什么？
（3）根據(jù)上面的歸納猜想，嘗試比較和的大小.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

現(xiàn)定義運算“★”，對于任意實數(shù)a、b，都有a★b=a2﹣3a+b，如：3★5=32﹣3×3+5，根據(jù)定義的運算求2★（-1）=　        ．若 x★2=6，則實數(shù)x的值是　        ．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

以下說法：
①關于x的方程的解是x=c（c≠0）；
②方程組 正整數(shù)的解有2組；
③已知關于x，y的方程組，其中﹣3≤a≤1，當a=1時，方程組的解也是方程x+y=4﹣a的解；其中正確的有（   ）

A．②③B．①②C．①③D．①②③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案